El punto de vista de los conductistas

S K I N N E R
Y EL PUNTO DE VISTA DE LOS CONDUCTISTAS
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L A P S I C O L O G I A C O N D U C T I S T A
EL CONDUCTISMO COMO "CORRIENTE" DE PSICOLOGIA
A) conductismo CLASICO:
autor principal: WATSON: En 1913 escribe "La psicologia desde el punto de vista conductista" , en 1924 escribe "Conductismo"precursores:
reflexología de Ivan Paulov ("condicionamiento clásico")
conexionismo de Thorndike ("condicionamiento operante": aprender por ensayo y error)
B) NEOCONDUCTISMO:- se apoyan en Watson, pero sus posturas son menos dogmáticas y más complejas
- entre 1930 y 1960 se desarrollan tres corrientes:
a)conductismo f o r m a l : HULL (+1952) enriquece losplanteamientos de Watson con las aportaciones de la filosofia positiva lógica
b)conductismo i n f o r m a l : muchos psicólogos abandonaron los intentos de grandes síntesis científicas lógicas y se dedicaron a investigaciones conductistas sobre temas específicos
c)conductismo radical : B.SKINNER (nacido en 1904 y muerto recientemente) acentúa el conductismo de Watson afirmando que estamostotalmente dependientes del ambiente
CARACTERISTICAS GENERALES DEL CONDUCTISMO
a) monismo físico: no dualismo mente-cuerpo, niegan la existencia de la mente en cualquier forma, ya sea como sustancia, ya como entidad conceptual que controla la conducta
b) periferalismo: las conductas han de ser tratadas como conductas observables no como expresión de estados profundosinobservables
c) empirismo: la conducta es fruto de la experiencia aprendida del sujeto, no de factores innatos o genéticos
d) asociacionismo: asociación entre estímulos y respuestas
e) atomismo: lo mismo que una molécula consta de átomos y se analiza descomponiéndola y componiéndola, la conducta humana se analiza científicamente descomponiéndola y componiéndola en los estímulos yrespuestas elementales
f) continuidad filogenética: existe una sólida continuidad en la forma en que la conducta es aprendida y mantenida en todas las especies animales
g) positivismo: sólo es válido lo observable y que se puede reducir a medida
h) modelos:
* condicionamiento CLASICO (tras los estudios de Paulov)
. estímuloincondicionado (E.I.) = ver alimento
. respuesta incondicionada (R.I.) = salivación
. estímulo condicionado( E.C.) = campanilla
. respuesta condicionada (R.C.) = salivación
* condicionamiento OPERANTE: el condicionamiento no es por razones innatas sino por el aprendizaje que se deriva de conectar estímulos y respuestas a través delensayo, error y acierto
IMPLICACIONES Y PRIMER INTENTO DE VALORACION CRITICA
> necesidad de un tratamiento cientifico
> valor de la objetivación
> valor de una planificación de la modificación de conducta
> reduccionismo de la persona y de los mecanismos sociales
> análisis de los condicionamientos personales y sociales________________________________________
LA APORTACION DE SKINNER
SU PERSONA
Nacido en Susquehanna(Pensylvania) en 1904, murió en Cambridge en 19
Profesor de psicología en las universidades estadounidenses de Minnesota,Indiana y Harvard ( desde 1947)
es uno de los principales representantes contemporáneos del conductismo, del que encarnó el ala más radical en plena or todoxiawatsoniana, polemizando contra los representantes del llamado neoconductismo
maestro de muchos de los grandes psicólogos norteamericanos contemporaneos
fundó en 1958 el "Journal for the Experimental Analysis of Behavior" ( que sólo publica escritos de caracter psicológico y experimental )
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PRINCIPALES OBRAS
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El...