EL QUE HACER DE LA LECTURA

EL QUE HACER DE LA LECTURA











LUIS DAVID CASTILLO CORDOBA
CODIGO: 201361983










TECNOLOGIA EN LOGISTICA PORTUARIA Y DEL TRASPORTE
UNIVERSIDAD DEL VALLE SEDE PACIFICO
BUENAVENTURA-VALLE
2015
EL QUE HACER DE LA LECTURA









LUIS DAVID CASTILLO CORDOBA
CODIGO: 201361983




ph.D .ARMANDO ARBOLEDA RIASCOS







TECNOLOGIA EN LOGISTICA PORTUARIA Y DEL TRASPORTE
UNIVERSIDAD DELVALLE SEDE PACIFICO
BUENAVENTURA-VALLE
2015
EL INFORME DE LA LECTURA

Para realizar un informe de lectura se debe tener en cuenta varios puntos como: indicar el objetivo de la lectura, (Lopez Villalva, El informe de la lectura). Este objetivo debe abarcar la globalidad del texto al leer, aunque podría omitirse y este también puede ser planteado en forma de pregunta.
En el informe, se debe plasmarlos puntos más importantes que se encuentren aunque no siempre tendrá cabida todas las ideas en su informe, a esto se le llama un proceso de discriminación.
Después de haber leído el texto al cual se le va hacer el informe y tener claro lo que se va introducir en él se procede a la etapa de escritura (Lopez Villalva, El informe de la lectura). La cual tiene varios pasos.
1. Etapa de planeación:Elaborar un esquema o punteo que represente las ideas seleccionadas y jerarquizadas, a fin de realizarlos ajustes pertinentes tanto para el objetivo de la lectura como para la extensión del informe, aunque este paso se puede omitir cuando se trata de un texto breve y pasar de una vez a la parte de redacción. Pero si el texto tiene una extensión considerable como un libro un esquema resultaindispensable y se tendrá que desglosar las ideas.

2. Textualizacion: en esta parte se inicia con el proceso de redacción, el cual, se hace con los puntos principales que se resaltaron en un comienzo, dándole una buena estructura al informe y “lograr que este posea las propiedades textuales inherentes a todo texto: coherencia, cohesión, adecuación, etc.” (Lopez Villalva, El informe de la lectura). En latextulizacion se deben incluir procesos que se utilizan en el resumen como: generalización, construcción y paráfrasis.

3. Revisión: según María Antonieta en esta parte es la que el lector toma decisiones adecuadas para que su informe plasme eficazmente la representación global del texto de partida.
LA RESEÑA ACADEMICA



Para realizar una reseña académica se debe primero saber diferenciar entreuna reseña profesional y una académica. La cual la reseña profesional es la escrita en un lenguaje sencillo y publicada en una revista o periódico y se le paga al que la escribe y la reseña académica es normalmente hecha por un estudiante, escrita en un lenguaje técnico o complejo la cual no se le paga al escritor y casi nunca es publicada y se utiliza para evaluar al estudiante.
Para realizaruna reseña académica según (Rosa María Guaste Lugo). Se deben realizar varios pasos:

1. Lectura exploratoria: esta lectura viene siendo algo superficial, la cual sirve para saber el grado de dificulta del texto a reseñar y esta se hace mirando el título de la obra para poder tener una idea de lo que se va reseñar al igual que la caratula, los para textos etc. Los cuales pueden brindar informaciónfundamental para hacer la reseña.

2. Lectura analítica: es la que le permite comprender al que va a realizar la reseña de manera clara y concisa el texto, e ir resaltando puntos claves los cuales utilizara en el momento de redacción de esta.

3. Lectura crítica: en esta parte el lector emite juicios y asume una posición firme frente al texto.
Cuando se elabora una reseña (Guate Lugo) sugiere queel titulo sea diferente al de la obra o nombre de lo que se va a reseñar, el nombre del reseñador puede ir al principio o al final, el registro bibliográfico varía dependiendo el gusto del que reseña.


EL COMENTARIO DE TEXTOS

Un comentario de textos es un escrito de tipo expositivo, pero con cierto acento critico en el que alguien hace referencia a un texto leído y con el que dialoga para...