El que sea

Intervención Psicosocial en la Familia | 1

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES

PROGRAMA DE PSICOLOGÍA

CURSO DE INTERVENCIÓN PSICOSOCIAL EN LA FAMILIA

Elaborado Por:

Miguel Miranda

Actualización: Ps Erika Jazmín Rodríguez Alarcón

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INTERVENCION PSICOSOCIAL EN FAMILIAUNIDAD 1 ACERCAMIENTO A LA FAMILIA

CAPITULO 1 APROXIMACIONES AL CONCEPTO DE FAMILIA LECCION 1 El concepto de familia LECCION 2 La familia a la luz de los enfoques psicológicos LECCION 3 La Familia desde la propuesta ecosistémica LECCION 4 Genograma familiar LECCION 5 Tipología familiar CAPITULO 2 CICLO VITAL DE LA FAMILIA LECCION 1 Aproximación histórica al concepto de ciclo vital LECCION 2Principios del desarrollo de los sistemas complejos LECCION 3 Características de familia como sistema evolutivo LECCION 4 Transición y cambio LECCION 5 Etapas del ciclo vital de las familiar CAPITULO 3 TERAPIAS FAMILIARES LECCION 1 Desarrollo LECCION 2 Técnicas LECCION 3 Evolución de la Psicoterapia Breve LECCION 4 Técnicas de la psicoterapia Breve LECCION 5 Terapia sistémica Transgeneracional.UNIDAD 2 ACERCAMIENTO A UN PROCESO DE ATENCION

CAPITULO 1 DEMANDA Y DIAGNOSTICO LECCION 1 Afirmación LECCION 2 Información

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LECCION 3 Comprensión LECCION 4 Diagnóstico: Situacional LECCION 5 Diagnóstico: Estructural y funcional CAPITULO 2 INTERVENCION Y CAMBIO LECCION 1 Preventiva LECCION 2 Crítica LECCION 3 Constructiva LECCION 4 Proceso de cambiosituacional LECCION 5 Proceso de cambio Estructural y funcional CAPITULO 3 EVALUACION Y EXPERIENCIAS LECCION 1 Procesos LECCION 2 Metas LECCION 3 Propósitos LECCION 4 Dimensión ética de la Terapia Familiar LECCION 5 La Terapia desde el punto de vista del constructivismo social BIBLIOGRAFIA

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UNIDAD 1 ACERCAMIENTO A LA FAMILIA CAPITULO 1Aproximaciones al concepto de Familia
Sin la pretensión de hacer una exposición exhaustiva de las múltiples aproximaciones que han querido explicitar el funcionamiento de la familia, se mencionan aquellas más relevantes, partiendo de varios supuestos: 1. Los niveles de salud, bienestar y desarrollo de las personas y las familias están determinados por múltiples factores interrelacionados. 2. La probabilidadindividual y familiar de desviarse de la salud y del bienestar depende del equilibrio existente entre esfuerzos, recursos y necesidades. 3. La familia es un contexto de por si complejo e integrador, que participa en la dinámica interaccional de los sistemas biológico, psicosocial y ecológico, dentro de los cuales se movilizan los procesos fundamentales del desarrollo humano. 4. El adecuadofuncionamiento familiar es un factor protector del desarrollo, en tanto que la disfunción familiar es un factor predisponente de la aparición de dificultades psicosociales (factor de riesgo). 5. La familia goza apenas de una relativa autonomía, dado que esta sujeta a una serie de relaciones y de controles por parte de otras instancias sociales que la impulsan a desarrollar nuevas practicas y a respondertanto por los efectos que se supone genera en los hijos, como por fenómenos sociales que van cambiando, conforme se van modificando a través de la historia los marcos socioeconómicos y culturales. En la actualidad, entre esos fenómenos están las adicciones, la locura, de delincuencia, las crisis existenciales y hasta la infelicidad de los hijos. 6. El estudio de la familia ha estado ligado alprogreso de las ciencias, pero sobre todo al desarrollo de la humanidad, en cuanto a que las estructuras, el funcionamiento y el sentido de este grupo primario son el resultado de la evolución misma de los hombres.

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7. El aporte de la psicología al estudio de la familia ha corrido paralelo con el avance de las escuelas y enfoques psicológicos más...