el que susurra en la oscuridad

PRESENTACIÓN:
La Unidad de Aprendizaje (UA) Biología 1, con énfasis en Ecología y Sustentabilidad pertenece al área de formación básica de primer semestre del campo disciplinar de Ciencias Experimentales del plan de estudios del Bachillerato General del Nivel Medio Superior de la UANL. Este programa es útil en el primer semestre y se instruye a través de la modalidad escolarizada-presencial conuna frecuencia de cuatro horas por semana totalizando 64 horas aula y 32 extra-aula por semestre equivalentes a 3 créditos.

Atendiendo a los Modelos Educativo y Académico del Nivel Medio Superior de la Universidad Autónoma de Nuevo León así como el perfil del egresado del Marco Curricular Común (MCC) de la Reforma Integral de la Educación Media Superior (RIEMS), surge el presente documentopara promover en el estudiante de bachillerato la formación integral mediante el desarrollo de competencias. La UA se relaciona verticalmente con Problemas Éticos del Mundo Actual (PEMA), Química I, Español I, Tecnologías de la Información y la Comunicación I (TIC I) y horizontalmente con cursos posteriores de Biología, Química, Física, Español y TIC.

El propósito es introducir al estudiante alos aspectos básicos de ciencia y biología con especial atención hacia la ecología, de tal forma que adquiera una visión general e integral de la estructura de los ecosistemas y el efecto del ser humano sobre los mismos. Temas contemporáneos como contaminación, biodiversidad y huella ecológica le permitirán pensar críticamente y valorar su papel en su entorno inmediato, motivándolo a asumir unaposición de cuidado y respeto del ambiente no sólo en el momento actual, también en el futuro, cuando ejerza su profesión y asuma su papel en la sociedad. Así mismo tendrá la oportunidad de realizar investigación documental y aplicar las TIC para desarrollar habilidades de búsqueda y procesamiento de la información; habilidades que inciden en el autoaprendizaje y desarrollo de competencias.Biología 1, se organiza en cuatro etapas que promueven la comprensión de conceptos, principios y procesos biológicos así como, el desarrollo de habilidades cognitivas que permitan al estudiante la formación de una actitud crítica y analítica ante su relación con el entorno, generando una visión global del planeta Tierra como un planeta vivo y activo.


COMPETENCIAS GENÉRICAS:
4. Escucha,interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados.
 Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas, matemáticas o gráficas.
 Identifica las ideas clave en un texto o discurso oral e infiere conclusiones a partir de ellas.
 Maneja las tecnologías de la información y la comunicación para obtenerinformación y expresar ideas.
8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.
 Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en equipo, definiendo un curso de acción con pasos específicos.
11. Contribuye al desarrollo sustentable de manera crítica, con acciones responsables.
 Asume una actitud que favorece la solución de problemas ambientales en losámbitos local, nacional e internacional.
 Reconoce y comprende las implicaciones biológicas, económicas, políticas y sociales del daño ambiental en un contexto global interdependiente.
 Contribuye al alcance de un equilibrio entre los intereses de corto y largo plazo con relación al ambiente.

COMPETENCIAS DISCIPLINARES:
1. Establece la interrelación entre la ciencia, la tecnología, lasociedad y el ambiente en contextos históricos y sociales específicos.
4. Obtiene, registra y sistematiza la información para responder a preguntas de carácter científico y plantea las hipótesis necesarias para responderlas.
11. Analiza las leyes generales que rigen el funcionamiento del medio físico y valora las acciones humanas de riesgo e impacto ambiental.
13. Relaciona los niveles de...