El Racionalismo Critico Enfocado En La Educacion
Páginas: 4 (888 palabras)
Publicado: 12 de abril de 2011
El Racionalismo Critico enfocado en la Educacion.
La educación es un fenómeno socio cultural de gran complejidad dado los múltiples problemas que además de exigir soluciones concretas, requierede una visión de largo alcance, tanto en el sentido individual, como en las instituciones responsables de la misma.
Como fenómeno socio cultural, se inscribe en un contexto determinado, del cualtiende a lograr ciertos propósitos que tiene que ver con la identidad personal y el mejoramiento de la sociedad. En este sentido se aborda la educación como un problema filosófico.
En el contexto delmundo moderno, la educación se orienta al desarrollo del espíritu científico y al fortalecimiento de la democracia, en orden a conseguir no solo el desarrollo del educando y su generación de lacultura, sino a la ampliación de la frontera del conocimiento, así también como la unión y la continuidad de la sociedad
Los problemas de la educación son problemas de carácter práctico que, seguramente,pueden encontrar mejores estrategias de solución si se dispone de suficiente claridad teórico-conceptual sobre su naturaleza e implicaciones. “No parece probable que se produzcan progresosimportantes en las prácticas educativas ni las subsiguientes mejoras en la vida de las personas que han recibido una educación, sin disponer previamente de una teoría de la educación adecuada, y sin renovaciónde las prácticas educativas
Si pretendemos enfrentar la educación de acuerdo con el espíritu de la ciencia como es la tendencia de hoy en día, el desarrollo de la teoría científica es indispensablefrente a los problemas.
En este sentido, consideramos que el Racionalismo Crítico , como teoría social y política, ofrece los elementos requeridos para conformar una teoría educativa que, puedecontribuir a resolver los complejos problemas de la realidad educativa, de tal manera, que responda a las exigencias y expectativas de las distintas instancias que en ella están comprometidas.
El...
La educación es un fenómeno socio cultural de gran complejidad dado los múltiples problemas que además de exigir soluciones concretas, requierede una visión de largo alcance, tanto en el sentido individual, como en las instituciones responsables de la misma.
Como fenómeno socio cultural, se inscribe en un contexto determinado, del cualtiende a lograr ciertos propósitos que tiene que ver con la identidad personal y el mejoramiento de la sociedad. En este sentido se aborda la educación como un problema filosófico.
En el contexto delmundo moderno, la educación se orienta al desarrollo del espíritu científico y al fortalecimiento de la democracia, en orden a conseguir no solo el desarrollo del educando y su generación de lacultura, sino a la ampliación de la frontera del conocimiento, así también como la unión y la continuidad de la sociedad
Los problemas de la educación son problemas de carácter práctico que, seguramente,pueden encontrar mejores estrategias de solución si se dispone de suficiente claridad teórico-conceptual sobre su naturaleza e implicaciones. “No parece probable que se produzcan progresosimportantes en las prácticas educativas ni las subsiguientes mejoras en la vida de las personas que han recibido una educación, sin disponer previamente de una teoría de la educación adecuada, y sin renovaciónde las prácticas educativas
Si pretendemos enfrentar la educación de acuerdo con el espíritu de la ciencia como es la tendencia de hoy en día, el desarrollo de la teoría científica es indispensablefrente a los problemas.
En este sentido, consideramos que el Racionalismo Crítico , como teoría social y política, ofrece los elementos requeridos para conformar una teoría educativa que, puedecontribuir a resolver los complejos problemas de la realidad educativa, de tal manera, que responda a las exigencias y expectativas de las distintas instancias que en ella están comprometidas.
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