EL RAZONAMIENTO LoGICO COMO REQUISITO FUNCIONAL EN INGENIER A

EL RAZONAMIENTO LÓGICO COMO REQUISITO FUNCIONAL EN INGENIERÍA





INTEGRANTE
JARLIN CERVANTES BALLESTAS






DOCENTE
JACKELINE MURRA LARA









FUNDACION UNIVERSITARIA TECNOLOGICO COMFENALCO CARTAGENA
PRODUCCION INDUSTRIAL
SECCION 5
CARTAGENA DE INDIAS
2014
EL RAZONAMIENTO LÓGICO COMO REQUISITO FUNCIONAL EN INGENIERÍA

El trabajo de todo ingeniero es, detectar, reconocer y resolverproblemáticas, las cuales se debe tener en cuenta el juicio y la invariabilidad de los casos propuestos. Esta profesión reposa sobre las ciencias fácticas y formales, tales como la matemática, la física y la química, por lo que se debe tener un mayor entendimiento en conceptos abstractos y razonamiento lógico, Para así lograr que su trabajo responda a las necesidades sociales.
Los ingenieros debendesenvolver la capacidad lógica/interpretativa y abstracta, para dominar y aplicar la lógica como razonamiento fundamental. Este proceso no se aplica durante la carrera sino que se debe aplicar antes, es decir en los (estudios bachillerato), ya que a medida que pasa el tiempo la precepción madura y ya se tiene en cuenta las nuevas exigencias.

LA NECESIDAD DE LA LÓGICA EN LA FORMACIÓNINGENIERIL.
Los procesos formativos a los que tradicionalmente se encuentra un estudiante, están sobre cargados de información, por lo que no permite desarrollar un sistema lógico propio, es decir aprenden lo que haya que aprender, mas no logran ponerlo en la práctica. De esta forma se capacitan para resolver tareas repetitivas y problemas simples, pero no desarrollan un razonamiento para solucionarlógicamente problemas con algún grado de complejidad. La forma adecuada en lógica permite desarrollar y aplicar procesos de creatividad, cuando una persona piensa almacena sus recuerdos como información relacionada, y cuando se necesita alguna información, el cerebro busca los datos en los archivos almacenados y los ordenan lógicamente para convertirlos en información.
Resolver problema lógicamentese basa en un proceso de búsqueda a través de los datos ya conocidos. Por ejemplo, el cerebro para resolver problemas matemáticos, aplica razonamiento lógico, primero busca identificar el problema, luego, se busca en los archivo como aplicar una solución en matemática, hasta que encuentra una información relacionada con ella. Pero si no la encuentra, ese mismo razonamiento lo orienta a hacerciencia para buscarla y descubrirla, de esta forma llenará el vacío que tiene los archivos. Mediante este proceso se logra que la persona se forme en lógica y desarrolle un razonamiento que le permite construir pasos cuidadosamente estructurados.




EL RAZONAMIENTO LÓGICO
Es un proceso racional del cerebro a través del cual las personas llegan a conclusiones correctas. Este proceso se lograa través de la lógica y de una relación racional entre los diferentes factores que interviene en una situación dada, esta esencialmente depende de la habilidad para estructurar y formular procedimientos lógicos. El razonamiento lógico permite la construcción de argumentos para una determinada respuesta a una problemáticas, en ocasiones los procesionales pueden generar diferencia en elrazonamiento lógico. Por ejemplo, los ingenieros podrían razonar diferente alos médicos y a los filósofos, esta diferencia tienen como factores como la cultura, porque a medida que se relaciona con el mundo, crea una capacidad lógico- interpretativa, Los roles, los valores (consecuencias, que crea inferencia del razonamiento del mundo), las tareas, entre otras, Pero sobre todo la capacidad de comprenderlos problemas que subyacen.
La lógica debería incluir etapas de proceso formativo de todos los estudiantes, que les permitan relacionar la lógica con las actividades y los diálogos cotidiano, de tal manera que comiencen a desarrollar o potencializar su capacidad lógico- interpretativa.

RAZONAMIENTO Y LÓGICA
La lógica se refiere a la formación de las leyes del pensamiento y se centra en la...