el realismo
Páginas: 2 (461 palabras)
Publicado: 8 de noviembre de 2014
UNIVERSIDAD NACIONAL DE PIURA
FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y EDUCACIÓN
ESQUEMA DE SESIÓN DE APRENDIZAJE
I. DATOS GENERALES
Área :Lengua
Tema :El realismo
Duración :1 hora 30 minutosFecha : Lunes 10 de noviembre del 2014
Responsable : Lucia Elizabeth Donayres Chávez.
Apellidos y nombres
e_mail
Donayres Chávez Lucía Elizabeth
Lu_17_93@hotmail.com
II. APRENDIZAJEESPERADO : comprende e identifica las características que aparecen en el Realismo..
III. TEMA TRANSVERSAL : convivencia y buenos tratos entre compañeros de clase.
IV. COMPETENCIA : Lee, analiza y valoratextos literarios realistas.
V. CONTENIDOS :
PROCEDIMENTAL
CONCEPTUAL
ACTITUDINAL
Analiza los acontecimientos ocurridos.
Entiende y comprende las características de la literaturarealista.
Reconoce los representantes y sus obras más representativas.
El Realismo
Reflejo de la realidad
Características generales
Géneros realistas
Representantes:
Benito Pérez Galdós
JuanValera
Muestra responsabilidad en el cumplimiento de las tareas asignadas.
Muestra interés por el trabajo cooperativo en la producción textual.
VI. SECUENCIA METODOLÓGICA :SECUENCIA DE LA SESIÓN
M
O
T
I
V
A
N
D
O
Y
E
V
A
L
U
A
N
D
O
DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
RECURSOS Y MATERIALES
T
RECORDANDO LO QUE SABEMOSINTRODUCIENDO EL TEMA
INICIAL
El docente realiza la siguiente pregunta: ¿Alguien me puede contar algún relato de la vida real, o que les halla pasado a ustedes?
Se interroga a los alumnos sobrelo que han hablado sus compañeros
Expresión oral
Pizarra y plumones
Lluvia de ideas
15’
CONSTRUYENDO EL NUEVO SABER
PROCENSUAL
Tomando las participacionesanteriores se dialoga sobre las características que se dieron para relacionarlo con el tema de clase hasta que de ellos salga decir la clase que se desarrollará.
Seguido de eso se hace entrega de una...
FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y EDUCACIÓN
ESQUEMA DE SESIÓN DE APRENDIZAJE
I. DATOS GENERALES
Área :Lengua
Tema :El realismo
Duración :1 hora 30 minutosFecha : Lunes 10 de noviembre del 2014
Responsable : Lucia Elizabeth Donayres Chávez.
Apellidos y nombres
e_mail
Donayres Chávez Lucía Elizabeth
Lu_17_93@hotmail.com
II. APRENDIZAJEESPERADO : comprende e identifica las características que aparecen en el Realismo..
III. TEMA TRANSVERSAL : convivencia y buenos tratos entre compañeros de clase.
IV. COMPETENCIA : Lee, analiza y valoratextos literarios realistas.
V. CONTENIDOS :
PROCEDIMENTAL
CONCEPTUAL
ACTITUDINAL
Analiza los acontecimientos ocurridos.
Entiende y comprende las características de la literaturarealista.
Reconoce los representantes y sus obras más representativas.
El Realismo
Reflejo de la realidad
Características generales
Géneros realistas
Representantes:
Benito Pérez Galdós
JuanValera
Muestra responsabilidad en el cumplimiento de las tareas asignadas.
Muestra interés por el trabajo cooperativo en la producción textual.
VI. SECUENCIA METODOLÓGICA :SECUENCIA DE LA SESIÓN
M
O
T
I
V
A
N
D
O
Y
E
V
A
L
U
A
N
D
O
DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
RECURSOS Y MATERIALES
T
RECORDANDO LO QUE SABEMOSINTRODUCIENDO EL TEMA
INICIAL
El docente realiza la siguiente pregunta: ¿Alguien me puede contar algún relato de la vida real, o que les halla pasado a ustedes?
Se interroga a los alumnos sobrelo que han hablado sus compañeros
Expresión oral
Pizarra y plumones
Lluvia de ideas
15’
CONSTRUYENDO EL NUEVO SABER
PROCENSUAL
Tomando las participacionesanteriores se dialoga sobre las características que se dieron para relacionarlo con el tema de clase hasta que de ellos salga decir la clase que se desarrollará.
Seguido de eso se hace entrega de una...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.