EL REALISMO

EL REALISMO
1. CONTEXTO HISTÓRICO
1859-1868 la monarquía de Isabel II entra en crisis porque los gobiernos moderados que apoyó no supieron llevar a cabo las reformas políticas y sociales. Su reinado fue un periodo de falsa libertad, no era apreciada por el pueblo.
1868-1874: Tiene lugar el sexenio democrático, en 1868 se expulsa a Isabel II con la Revolución Gloriosa. seis años de caos políticoen el que no se consigue llevar a cabo un gobierno ni monárquico ni republicano. El sexenio supone un periodo de cambios en el que se redacta una constitución, se elige la forma de organizar el país (primeramente, monarquía, posteriormente, república). Se inicia la búsqueda de un rey democrático y se proclama a Amadeo de Saboya, que abdica en 1872 tras un reinado de innumerables problemas. Seproclama la I República, que dura poco más de un año teniendo 4 presidentes, pero Martínez Campos, en 1874, da un golpe de estado.
1875-1886: El general Serrano reinstaura la monarquía borbónica, con Alfonso XII tras un golpe de estado. Se trataba de una monarquía parlamentaria bipartidista. Dicho bipartidismo estaba basado en el caciquismo, sistema de gobierno político y económico mediante el cualdeterminados personajes controlaban el gobierno de su territorio, con gran influencia política.

2. SOCIEDAD
Las clases medias crecen considerablemente, es decir, la burguesía se enriquece con la Industria. En España, sin embargo, esta modernización se limita a Cataluña y País Vasco.
Crece el proletariado, clase social obrera que realiza su trabajo en condiciones de explotación: jornadasinterminables, trabajo infantil, pésimas condiciones sanitarias, entre otros.
Nace el movimiento obrero con ideologías marxistas e anarquistas, se organizan en sindicatos y partidos políticos, presionando mediante la huelga. En España les representa Pablo Iglesias, fundador del PSOE y de la UGT.
Crece el mercado para la literatura, sobre todo se populariza la novela folletín.

3. IDEOLOGÍAS
Krausismo: eldesarrollo social y el progreso están en la cultura y la educación. En España su representante es Giner de los Ríos, fundador de la Institución Libre de Enseñanza, en la cual la educación esta desligada de todo tipo de creencias y se ensalza la importancia del ambiente de estudio mediante las residencias estudiantiles, que albergarán congresos, bibliotecas, entre otros.
Positivismo: de Comte,propone la investigación y la observación para el análisis de la realidad, mundo y sociedad, así como para su mejora.
Liberalismo económico de Mill: el gobierno debe respetar lo máximo posible la libertad del individuo y casi no intervenir en la economía.
Marxismo: de Karl Marx. Busca un cambio radical en el cual la sociedad no se estructure desde el poder y la codicia. Niega la propiedad privada ydefiende una sociedad sin clases.
Teorías de Darwin: Darwin es un biólogo inglés que viaja al rededor del mundo estudiando la fauna y flora, al regreso, enuncia la teoría de la evolución, por la cual afirma que para sobrevivir es necesario adaptarse al medio. ‘El Origen de las Especies’
Mendel y La genética: Mendel es un clérigo científico que enuncia las leyes de la genética y los genesprevalentes.

4. EL REALISMO EN ESPAÑA Y CARACTERÍSTICAS
GÉNEROS: el género preferido es la narrativa, no existe poesía realista, si no posromántica, el teatro no tiene gran importancia.
LA NOVELA se convierte en un documento social.
EL MÉTODO utilizado para escribir es el método científico, el autor es como un investigador que lleva a cabo un proceso de documentación, observación y experimentación.OBJETIVIDAD Y VEROSIMILTUD
PROTAGONISTA: burgués, se conoce además todo el entorno del protagonista.
OBJETIVO: reflejar el mundo de forma objetiva y describir la realidad para que el lector pueda hacer una crítica social y así, lograr un cambio social.
LENGUAJE: coloquial y dialectal, con decoro expresivo.
NARRADOR: se introducen nuevas técnicas con la finalidad de profundizar en la psicología, como el...