El Reciclaje

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
GOBIERNO BOLIVARIANO DEL ESTADO MIRANDA







Proyecto de aprendizaje
Nº 1




NOMBRE DEL PROYECTO:
Sí me animo a reciclar mejoro el ambiente que nos rodea y aprendo a valorar lo que me pertenece











Docente:
Tiempo de ejecución: de octubre 2013 a diciembre 2013Alcance: Corto (X) Mediano ( ) Largo ( )
Grado: 4 to Sección: A Matricula: V= 10 H = 11 T= 21


AÑO ESCOLAR: 2013 / 2014
Diagnóstico del grado: Los alumnos y alumnas del 4to grado Sección “A”, requieren apoyo para evitar que dispersen su atención, ya que esto les impide culminar sus actividades en el tiempo establecido; Es necesario ejercitar la producción de textossignificativos que respondan a diferentes propósitos, así como la lectura y comprensión de la misma. Del mismo modo se debe hacer hincapié en la ortografía. Se requiere continuar afianzando contenidos vistos en el área de matemáticas, dominio total de las tablas de multiplicar y por ende resolución de divisiones, así como también el análisis y comprensión de enunciados de problemas donde intervienen lasoperaciones básicas, para así consolidar cada una de las competencias planificadas en los diferentes proyectos de aprendizaje.
Propósito u objetivos: Con éste proyecto se pretende que los alumnos conozcan la comprobación de hipótesis, por medio de la investigación, observación y representación de experiencias, donde podrán plantearse una o más cuestiones orales en grupos en las cuales haránargumentaciones sobre el reciclaje y utilización de un vocabulario más preciso al realizar exposiciones sobre las técnicas de reciclaje. Se pondrá en práctica el respeto por escuchar a aquél que habla, atreverse a tomar la palabra, explicar, convencer, discutir y tener en cuenta las hipótesis de los otros compañeros, proponer nuevas investigaciones, sintetizar lo que se vivió, entre otras. Seimplementará el hábito de trabajo en grupo, fortaleciendo valores de autoestima, respeto, solidaridad, tolerancia, paz, amor, convivencia. Agilización del proceso lector a través de la información leída y escrita con la aplicación del “Plan Pilas”. Incrementar la disciplina y la autodisciplina en al ámbito grupal e individual. Integrando igualmente adquisición de cómo resolver, realizaroperaciones, resolución de problemas matemáticos de adición, sustracción, multiplicación y división de números naturales y decimales.



EJES Transversales


Ejes transversales
Dimensiones
Alcances
Indicadores
LENGUAJE ( x ) Comunicación
( x ) Producción
( x ) Comprensión
Tome conciencia de las dificultades que confronta al tratar de comunicarse en diferentes contextos y situaciones de lavida cotidiana. - Diálogo
- Consenso y
- Convivencia
DESARROLLO
DEL
PENSAMIENTO ( x ) Pensamiento lógico
( ) Pensamiento efectivo
Plantee varias formas de resolver un problema.
Analice diferentes alternativas en una misma situación. - Clasificación
- Razonamiento
- Pensamiento Divergente


VALORES ( ) Respeto por la vida
( ) Convivencia
( ) Responsabilidad
( )Compañerismo
( ) Amor
( ) Tolerancia
Reflexione acerca de los valores básicos del sistema democrático.
Reconozca que su libertad está condicionada por el respeto a los derechos de los demás.
- Amor por la vida
- Actitud democrática
- Actitud crítica

TRABAJO ( ) Valoración del trabajo
( x ) Visión de la realidad Laboral e Industrial
Manifieste su capacidad creativa al propiciar cambiosen el entorno familiar, escolar y comunitario. - Valoración de la diversidad laboral.
- Capacidad para transformar.
IDENTIDAD
REGIONAL
( x) Manifestaciones culturales
Exprese interés por conocer los recursos propios de su región.
- Identificación con su región


AMBIENTE
( x ) Dinámica del ambiente
Demuestre una actitud responsable en el manejo de los recursos ambientales
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