El reduccionismo cientificista

Carrera de Filosofía y Pedagogía

Fecha: Miércoles 17 de Junio del 2015

Tema:
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El Reduccionismo Cientificista
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Filosofía de la Naturaleza



Estudiantes:
Mena Zamora Alexis
MariuxiPogo
Jefferson Vasquez
Ricardo Figueroa









Quito-Ecuador
Índice
Tema: Pág.


1. Introducción…………………………………………………………………3

2. El reduccionismo cientificista………….…….…..…………………………4
3. Surgimiento del reduccionismo……………….…………………………….5
4.Reduccionismo y Antireduccionismo………………………………………7
5. Reduccionismo y Fisicalismo………………………………………………..8
6. Tendencias científicas generales e integradoras en la ciencia contemporánea…12
7. Conclusión……………………………………………………………………14
8. Bibliografía…………………………………………………………………...15

















1. INTRODUCCIÓN
La presente investigación pretende exponer sobre que trata el reduccionismo en la ciencia,cuáles fueron sus orígenes, sus consecuencias y en qué nos aporta en la actualidad en nuestro diario vivir. Para ello tomaremos temas como el antireduccionismo, el fisicalismo, y los sistemas integradores y de síntesis entre las ciencias.
























2. El reduccionismo cientificista
El reduccionismo, como tendencia del pensamiento, podría ser definido sintéticamente como: "El todo puedeser explicado nada más que con la suma de sus partes constituyentes". (Artigas, 2002) Tal postulado nos permite deducir, sobre su base, que se pueden explicar las propiedades y leyes de los sistemas más complejos por las leyes y propiedades de los sistemas más simples. Esto no puede ser confundido con el concepto de reducción en la ciencia, el cual se puede señalar como "una de las formas en quese expresa la conexión necesaria entre los elementos de una teoría lógica o científica general". La reducción permite establecer un nexo racional entre las diferentes proposiciones de una teoría determinada que poseen distinto grado de generalidad; por tanto, la reducción, en sí misma, se transforma en una necesidad para el desarrollo de la propia teoría en un campo concreto del conocimientohumano. (Radaña, 2007)
Si consideramos como verdaderos los postulados que señalan diferentes tipos de movimiento del mundo objetivo (materia) y que existe una relación jerárquica entre estos tipos de movimientos (unos inferiores y otros sucesivamente más y más superiores), entonces los postulados de los reduccionistas se pueden expresar como la negación de la especificidad cualitativa de la formasuperior del movimiento (sistemas complejos o altamente complejos) o la reducción de la forma superior del movimiento a la inferior. Por otra parte, los postulados de los antirreduccionistas indican la hiperbolización de la especificidad cualitativa de la forma superior del movimiento (sistemas más complejos), es decir, su aislamiento de las correspondientes formas superiores del movimiento (sistemasmenos complejos que se constituyen en elementos de un sistema más complejo). Estas posiciones son absolutamente contradictorias. (Artigas, 2002)
Si son estos los enfoques de los científicos en la solución de los problemas científicos, quiere decir que el conocimiento tiene sólo dos fuentes posibles: a) las leyes que surgen de la naturaleza de un sistema concreto (física, química, etc.) o b) lasleyes que surgen de la naturaleza de los sistemas complejos (objetos complejos de investigación, por ejemplo: la vida) y que no pueden obtenerse de las leyes descubiertas en sistemas concretos que se corresponden con movimientos de la materia de orden inferior.
El problema que surge entonces, si estos enfoques son los predominantes en la ciencia, es conocer cuál sería el papel que cumplen aquellas...