el regalo de la escritura
Páginas: 59 (14724 palabras)
Publicado: 7 de abril de 2014
EL REGALO DE LA ESCRITURA
Capítulo 2. La planeación
Objetivos de aprendizaje
Al terminar este capítulo, el lector estará
en capacidad de:
1. Planear un texto, lo cual incluye
generar ideas y realizar un bosquejo
del plan de escritura.
2. Evaluar la situación de escritura.
3. Realizar la evaluación de una
situación de escritura concreta.
4. Experimentar con diferentes maneras deexplorar su tema, hasta lograr enfocarlo.
5. Esbozar el plan de escritura de su texto.
6. Definir los diferentes tipos de textos.
7. Identificar las características de los
textos narrativos, descriptivos,
explicativos y argumentativos.
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Capítulo 2.p65
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20/05/2005, 01:30 p.m.
LA PLANEACIÓN
PLANEACIÓN DEL TEXTO
En el capítulo 1 usted leyó algunas nociones acerca de lo quees planear. En el capítulo 2
haremos un recorrido por este subproceso. Es importante recordar que:
•
Planear va más allá de elaborar una tabla de contenido.
•
La planeación se constituye en la brújula que guía el proceso de composición de un texto.
•
Cuando se planea, ya se está escribiendo porque se empieza a tomar decisiones sobre
aspectos esenciales del texto.
•
Durantela planeación se construye el andamiaje del texto.
•
Cuando se planea, se comprende que el lenguaje es moldeable como la arcilla.
•
La planeación se activa desde el momento en que existe la motivación y se da el acto
de voluntad de sentarse a escribir.
•
La planeación incluye periodos de reflexión en la ducha, el carro, la cama o el autobús,
durante los cuales se incuban ideas.En este punto, las ideas todavía son multidimensionales; se caracterizan por ser experiencias difusas, creativas y emocionales. En algún
momento surge la intención de traducir las ideas a un texto escrito.
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EL REGALO DE LA ESCRITURA
•
Cuando se planea, el escritor tiene que estar dispuesto a dar credibilidad a sus ideas:
creer quesus “chispazos” valen la pena.
•
La esencia misma de la planeación es la invención que se activa con el uso de estrategias
como simular condiciones; ¿qué pasa si...?; manipular ideas; elaborar árboles de decisiones; buscar solución a los problemas; comparar por analogía o contraste, entre otras.
•
La planeación se expresa en palabras, diagramas, mapas, dibujos, notas, flechas,listas, notas al margen, lenguaje telegráfico. Por tanto, el uso de la página puede no
ser conven-cional.
•
Un plan nunca es una camisa de fuerza: el plan es un terreno del cual se sale y al que
siempre se regresa.
EL COMIENZO… GENERAR IDEAS Y REALIZAR UN BOSQUEJO DEL PLAN
El proceso de generar ideas y llegar a tener un bosquejo del plan incluye 1) evaluar la situación
de escritura y 2)experimentar con diferentes maneras de explorar su tema, hasta lograr enfocarlo.
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LA PLANEACIÓN
REFLEXIÓN
Cuando se enfrenta a una tarea escritural, ¿qué pasos sigue? Escríbalos en el siguiente
espacio.
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EL REGALO DE LA ESCRITURA
EVALUAR
Automotivación:
iniciativa quenace de
la persona y la mueve
a hacer algo.
LA SITUACIÓN DE LA TAREA DE ESCRITURA
La escritura no ocurre en el vacío. Por tanto, se tiene que analizar la situación que la rodea. En la vida
diaria, las personas pueden experimentar en mayor o menor grado la motivación de escribir sus ideas.
Este impulso puede provenir del propio individuo; sin embargo, más que a una automotivación ,
puederesponder a demandas que se hacen a las personas, ya sean estudiantes o profesionales.
No experimenta lo mismo el científico que desea divulgar los resultados de su última investigación y
necesita escribir un artículo para publicar en una revista, un estudiante a quien se le asigna la tarea de
escribir un ensayo sobre La insoportable levedad del ser, un ciudadano que quiere enviar una carta a...
Capítulo 2. La planeación
Objetivos de aprendizaje
Al terminar este capítulo, el lector estará
en capacidad de:
1. Planear un texto, lo cual incluye
generar ideas y realizar un bosquejo
del plan de escritura.
2. Evaluar la situación de escritura.
3. Realizar la evaluación de una
situación de escritura concreta.
4. Experimentar con diferentes maneras deexplorar su tema, hasta lograr enfocarlo.
5. Esbozar el plan de escritura de su texto.
6. Definir los diferentes tipos de textos.
7. Identificar las características de los
textos narrativos, descriptivos,
explicativos y argumentativos.
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LA PLANEACIÓN
PLANEACIÓN DEL TEXTO
En el capítulo 1 usted leyó algunas nociones acerca de lo quees planear. En el capítulo 2
haremos un recorrido por este subproceso. Es importante recordar que:
•
Planear va más allá de elaborar una tabla de contenido.
•
La planeación se constituye en la brújula que guía el proceso de composición de un texto.
•
Cuando se planea, ya se está escribiendo porque se empieza a tomar decisiones sobre
aspectos esenciales del texto.
•
Durantela planeación se construye el andamiaje del texto.
•
Cuando se planea, se comprende que el lenguaje es moldeable como la arcilla.
•
La planeación se activa desde el momento en que existe la motivación y se da el acto
de voluntad de sentarse a escribir.
•
La planeación incluye periodos de reflexión en la ducha, el carro, la cama o el autobús,
durante los cuales se incuban ideas.En este punto, las ideas todavía son multidimensionales; se caracterizan por ser experiencias difusas, creativas y emocionales. En algún
momento surge la intención de traducir las ideas a un texto escrito.
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EL REGALO DE LA ESCRITURA
•
Cuando se planea, el escritor tiene que estar dispuesto a dar credibilidad a sus ideas:
creer quesus “chispazos” valen la pena.
•
La esencia misma de la planeación es la invención que se activa con el uso de estrategias
como simular condiciones; ¿qué pasa si...?; manipular ideas; elaborar árboles de decisiones; buscar solución a los problemas; comparar por analogía o contraste, entre otras.
•
La planeación se expresa en palabras, diagramas, mapas, dibujos, notas, flechas,listas, notas al margen, lenguaje telegráfico. Por tanto, el uso de la página puede no
ser conven-cional.
•
Un plan nunca es una camisa de fuerza: el plan es un terreno del cual se sale y al que
siempre se regresa.
EL COMIENZO… GENERAR IDEAS Y REALIZAR UN BOSQUEJO DEL PLAN
El proceso de generar ideas y llegar a tener un bosquejo del plan incluye 1) evaluar la situación
de escritura y 2)experimentar con diferentes maneras de explorar su tema, hasta lograr enfocarlo.
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LA PLANEACIÓN
REFLEXIÓN
Cuando se enfrenta a una tarea escritural, ¿qué pasos sigue? Escríbalos en el siguiente
espacio.
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20/05/2005, 01:30 p.m.
EL REGALO DE LA ESCRITURA
EVALUAR
Automotivación:
iniciativa quenace de
la persona y la mueve
a hacer algo.
LA SITUACIÓN DE LA TAREA DE ESCRITURA
La escritura no ocurre en el vacío. Por tanto, se tiene que analizar la situación que la rodea. En la vida
diaria, las personas pueden experimentar en mayor o menor grado la motivación de escribir sus ideas.
Este impulso puede provenir del propio individuo; sin embargo, más que a una automotivación ,
puederesponder a demandas que se hacen a las personas, ya sean estudiantes o profesionales.
No experimenta lo mismo el científico que desea divulgar los resultados de su última investigación y
necesita escribir un artículo para publicar en una revista, un estudiante a quien se le asigna la tarea de
escribir un ensayo sobre La insoportable levedad del ser, un ciudadano que quiere enviar una carta a...
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