EL REGLAMENTO

El reglamento dela vida escolar.
Dialogo como esfuerzo por parte del profesor para convencer al alumno de lo erróneo de su conducta.
Reglamento escolar que ofrezca.
1. La línea pedagógica,principios ideológicos.
2. Estructura de la gestión.
3. Los derechos y deberes de padres, alumnos y profesores.
4. Normas de convivencia y control
5. Actividades de costumbre
André Verge:

Necesidadde la norma y la sanción:
El alumno por el hecho de ser persona humana posee el sentido de la responsabilidad innata.
Los alumnos exigen a los profesores que asuman la obligación del control:agresividad vs profesores más permisivos.

¿Son necesarias las normas escolares?
Cualquier grupo humano, para entenderse, hacer algo en común, convivir, necesita una normativa que refuerce los derechosde los más débiles e impida los abusos de los más fuertes y anule los privilegios de los más listos. Para crear un ambiente que posibilite el máximo rendimiento de todos los alumnos.

¿Qué debenestatuir las normas?
La eficacia de una norma se fundamenta en 3 cualidades.
1. Que el individuo a quien afecta la norma la necesaria. (la asuma e interiorice)
2. Que participe, directa oindirectamente.
3. Que exista alguien aceptado por todos que exija su cumplimiento y sancione de forma justa.
Es responsabilidad de toda la comunidad educativa establecer la normativa que posibilite unambiente de trabajo y un clima de convivencia.
Los padres de familia deben conocer la normativa escolar y opinar sobre estas.
Características pedagógicas de la normativa escolar.
Escuela tradicionalEscuela nueva
La norma adquiere valor en sí misma
La norma es un medio para conseguir un clima agradable de convivencia y una eficacia en el trabajo escolar.

Las normas grupales se basanfundamentalmente en el principio del respeto al as personas y son responsabilidad de ellas.
Las normas deben ser revisadas por el grupo con el fin de analizar su eficacia.
Las normas deben ser expresadas en...