el reino animal
Páginas: 2 (359 palabras)
Publicado: 4 de julio de 2014
Agenda Digital 1
Área: Ciencias naturales y educación ambiental
Grado de Aplicación: Primero (B.P.)
Duración: 120 Minutos
Tema: seres vivos y seres inertes
En esta sesión el estudiantemediante diferentes actividades podrá diferenciar claramente entre un ser vivo o un ser inerte que se encuentre en su entorno.
Describe y clasifica seres vivos y objetos inertes teniendo en cuentasus características.
Diferencia algunos seres que existen en el medio como vivos y no vivos.
Identificar la diferencia que hay entre ser vivo e inerte.
Actividad 1: FASEINICIAL
Como los niños cuentan con saberes previos frente al tema, inicialmente se les preguntara el nombre todos los seres, objetos y demás cosas de su entorno.
Luego de este momento los niñosprocederán a clasificar los objetos de la siguiente imagen, según su criterio.
Actividad 2: FASE DE ELABORACION
Luego el docente procederá a dar una explicaciónteórico-práctica donde los estudiantes comprenderán ambos conceptos:
SERES INERTES. Son los que no tienen vida, porque no nacen, no crecen, no se reproducen y no mueren; como los elementos fuera de latierra, nuestro planeta y en nuestro medio ambiente terrestre.
SERES INERTES EXTRATERRESTRES. Pertenecen a este grupo el sol, la luna, asteroides, cometas, estrellas, planetas y galaxias.
SERESINERTES TERRESTRES. Como rocas, minerales, agua, aire, suelo y luz.
SERES VIVOS. Son los que tienen vida, porque nacen, crecen, se reproducen, se alimentan y mueren; como los animales (hombre) ylas plantas.
Luego los niños verán el siguiente video:
Actividad 3: FASE FINAL O DE PRODUCCION
Luego de trabajados los diferentes conceptos, los niños realizaran el siguiente juego dondemostraran los aprendizajes obtenidos.
http://ares.cnice.mec.es/ciengehi/b/01/animaciones/a_fb11_00.html
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE
Los niños aprenderán la canción del video “los seres...
Área: Ciencias naturales y educación ambiental
Grado de Aplicación: Primero (B.P.)
Duración: 120 Minutos
Tema: seres vivos y seres inertes
En esta sesión el estudiantemediante diferentes actividades podrá diferenciar claramente entre un ser vivo o un ser inerte que se encuentre en su entorno.
Describe y clasifica seres vivos y objetos inertes teniendo en cuentasus características.
Diferencia algunos seres que existen en el medio como vivos y no vivos.
Identificar la diferencia que hay entre ser vivo e inerte.
Actividad 1: FASEINICIAL
Como los niños cuentan con saberes previos frente al tema, inicialmente se les preguntara el nombre todos los seres, objetos y demás cosas de su entorno.
Luego de este momento los niñosprocederán a clasificar los objetos de la siguiente imagen, según su criterio.
Actividad 2: FASE DE ELABORACION
Luego el docente procederá a dar una explicaciónteórico-práctica donde los estudiantes comprenderán ambos conceptos:
SERES INERTES. Son los que no tienen vida, porque no nacen, no crecen, no se reproducen y no mueren; como los elementos fuera de latierra, nuestro planeta y en nuestro medio ambiente terrestre.
SERES INERTES EXTRATERRESTRES. Pertenecen a este grupo el sol, la luna, asteroides, cometas, estrellas, planetas y galaxias.
SERESINERTES TERRESTRES. Como rocas, minerales, agua, aire, suelo y luz.
SERES VIVOS. Son los que tienen vida, porque nacen, crecen, se reproducen, se alimentan y mueren; como los animales (hombre) ylas plantas.
Luego los niños verán el siguiente video:
Actividad 3: FASE FINAL O DE PRODUCCION
Luego de trabajados los diferentes conceptos, los niños realizaran el siguiente juego dondemostraran los aprendizajes obtenidos.
http://ares.cnice.mec.es/ciengehi/b/01/animaciones/a_fb11_00.html
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE
Los niños aprenderán la canción del video “los seres...
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