el renacimiento

Páginas: 2 (395 palabras) Publicado: 24 de marzo de 2014
Durante la época del renacimiento, se implemento un amplio movimiento cultural que se produjo en Europa. Sus principales exponentes se hallan en el campo de las artes, aunque también se produjouna renovación en las ciencias, tanto naturales como humanas. El Renacimiento fue fruto de la difusión de las ideas del humanismo, que determinaron una nueva concepción del hombre y del mundo.
Podemosdecir que el nombre del renacimiento, se utilizó porque este movimiento retomaba ciertos elementos de la cultura clásica. El término se aplicó originariamente como una vuelta a los valores de lacultura grecolatina y a la contemplación libre de la naturaleza tras siglos de predominio de un tipo de mentalidad más rígida y dogmática establecida en la Europa de la Edad Media.
Esta nueva etapaplanteo una nueva forma de ver el mundo y al ser humano, con nuevos enfoques en los campos de las artes, la política y las ciencias, sustituyendo el teocentrismo medieval por cierto antropocentrismo.
ElRenacimiento no fue un fenómeno unitario desde los puntos de vista cronológicos y geográficos. Su ámbito se limitó a la cultura Europea y a los territorios Americanos recién descubiertos, a los quelas novedades renacentistas llegaron tardíamente. Su desarrollo coincidió en el inicio de la Edad Moderna, marcada por la consolidación de los Estados Europeos. Históricamente, el Renacimiento escontemporáneo de la era de los descubrimientos y las conquistas ultramarinas. Esta era marca el comienzo de la expansión mundial de la cultura Europea, con los viajes portugueses y el descubrimiento deAmérica por parte de los Españoles.
Desde una perspectiva de la evolución artística general de Europa, el Renacimiento significo una ruptura con la unidad estilística que hasta ese momento había sidosupranacional. Sobre el significado del concepto de Renacimiento y sobre su cronología se ha discutido mucho, generalmente, en el términohumanismo se indica el proceso innovador, inspirado en la...
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