El Rey De Los Atunes
Páginas: 14 (3393 palabras)
Publicado: 20 de mayo de 2012
ADECUACION CURRICULAR
Nombre: Fecha Nacimiento:
Diagnóstico: Retardo Mental Edad :
Sub-Sector de Aprendizaje: Lenguaje y Comunicación Curso : Taller de Servicio Menores – B
Tiempo estimado: anual.
|Nivel Ejecución |Aprendizaje Esperado |Aprendizaje Esperado a Lograr |Actividades de Aprendizajes|Evaluación |
| | | | |J |S |N |
|Potencialidad: |Escuchar comprensivamente variados |Escuchan variados textos literarios |Escuchancuentos y relatos simples. | | | |
|Realiza ejercicios grafomotores con |textos literarios. |simples. |Observan y comentan películas educativas. | | | |
|guía. |Se expresan en diversas situaciones ||Observan y describen láminas. | | | |
|Identifica algunas vocales. |comunicativas en forma coherente y | |Escuchan y repiten palabras. | | | |
|Comprende instrucciones muy simples. |con articulación adecuada.|Se expresan oralmente y gestualmente en|Dramatizan cuentos o situaciones familiares para el alumno. | | | |
| |Participan atentamente en sesiones de|situaciones comunicativas simples. |Comentan noticias y hechos relevantes para ellos. | | | |
|Debilidad:|lecturas compartidas. | |Comentan situaciones que le son familiares o del diario vivir. | | | |
|Dificultades de lenguaje |Memorizan la secuencia de las vocales|Participan en sesiones de lectura de | | | | ||Poco tiempo de atención y |y las once primeras letras del |imágenes. |Realizan lectura de imágenes. | | | |
|concentración. |alfabeto. | |Ordenan secuencia de imágenes y láminas.| | | |
|Dificultad para coordinar movimientos|Manejan destrezas grafo motrices que |Reconocen textos que comunican |Piden los objetos por su nombre. | | | |
|óculo manual. |sirven para el aprendizaje de la |mensajes, ya sea en una palabra, |Expresan verbal o gestualmente susnecesidades. | | | |
| |escritura manuscrita cursiva. |símbolo o ilustración. |Reconocen visualmente su nombre. | | | |
| | ||Identifican verbal o visualmente palabras o símbolos, señalética de lectura| | | |
| | |Manejan destrezas grafo motrices que |de seguridad como: | | | |
| | |sirven de...
Nombre: Fecha Nacimiento:
Diagnóstico: Retardo Mental Edad :
Sub-Sector de Aprendizaje: Lenguaje y Comunicación Curso : Taller de Servicio Menores – B
Tiempo estimado: anual.
|Nivel Ejecución |Aprendizaje Esperado |Aprendizaje Esperado a Lograr |Actividades de Aprendizajes|Evaluación |
| | | | |J |S |N |
|Potencialidad: |Escuchar comprensivamente variados |Escuchan variados textos literarios |Escuchancuentos y relatos simples. | | | |
|Realiza ejercicios grafomotores con |textos literarios. |simples. |Observan y comentan películas educativas. | | | |
|guía. |Se expresan en diversas situaciones ||Observan y describen láminas. | | | |
|Identifica algunas vocales. |comunicativas en forma coherente y | |Escuchan y repiten palabras. | | | |
|Comprende instrucciones muy simples. |con articulación adecuada.|Se expresan oralmente y gestualmente en|Dramatizan cuentos o situaciones familiares para el alumno. | | | |
| |Participan atentamente en sesiones de|situaciones comunicativas simples. |Comentan noticias y hechos relevantes para ellos. | | | |
|Debilidad:|lecturas compartidas. | |Comentan situaciones que le son familiares o del diario vivir. | | | |
|Dificultades de lenguaje |Memorizan la secuencia de las vocales|Participan en sesiones de lectura de | | | | ||Poco tiempo de atención y |y las once primeras letras del |imágenes. |Realizan lectura de imágenes. | | | |
|concentración. |alfabeto. | |Ordenan secuencia de imágenes y láminas.| | | |
|Dificultad para coordinar movimientos|Manejan destrezas grafo motrices que |Reconocen textos que comunican |Piden los objetos por su nombre. | | | |
|óculo manual. |sirven para el aprendizaje de la |mensajes, ya sea en una palabra, |Expresan verbal o gestualmente susnecesidades. | | | |
| |escritura manuscrita cursiva. |símbolo o ilustración. |Reconocen visualmente su nombre. | | | |
| | ||Identifican verbal o visualmente palabras o símbolos, señalética de lectura| | | |
| | |Manejan destrezas grafo motrices que |de seguridad como: | | | |
| | |sirven de...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.