el rey salomon

El rey Salomón: Un hombre sabio e insensato a la vez
El Antiguo Testamento: Manual para el maestro, 2001

Objetivo
Animar a los miembros de la clase a utilizar con sabiduría sus bendiciones y a entrar dignamente en el templo.
Preparación
1. 1. 
Estudie los siguientes pasajes de las Escrituras y ore al respecto:
1. a. 
1 Reyes 3:5–28. Salomón sucede en el trono a su padre David como reyy sigue al Señor. El Señor aparece a Salomón y éste le pide que lo bendiga con un corazón entendido (3:5–9). El Señor lo bendice con sabiduría, riquezas y honor (3:10–15). Dos mujeres llevan un niño ante Salomón, que, con sabiduría, determina quién es la madre (3:16–28).
2. b. 
1 Reyes 5–6; 7:1–12. El rey Salomón dirige la construcción de un templo magnífico (5–6), y hace que le edifiquen unpalacio para él (7:1–12).
3. c. 
1 Reyes 8:22–66; 9:1–9. Salomón dedica el templo y pide al Señor que bendiga a los israelitas con progreso espiritual y prosperidad temporal (8:22–53). El pueblo adora por catorce días (8:54–66). El Señor aparece de nuevo a Salomón y le promete que bendecirá a los israelitas si ellos le sirven pero que los maldecirá si se vuelven a otros dioses (9:1–9).
4. d. 1 Reyes 10–11. La fama de Salomón aumenta debido a su riqueza y sabiduría (10:1–13, 24–25). Se vuelve inmensamente rico (10:14–23, 26). Se casa con muchas mujeres que no son israelitas y que lo persuaden a adorar dioses falsos (11:1–10). El Señor suscita adversarios para que se levanten en contra de Salomón (11:11–25). Un Profeta predice que el reino de Israel será dividido a causa de lasiniquidades de Salomón (11:26–40).
2. 2. 
Lectura complementaria: 1 Reyes 2:1–12; 4:29–34; 7:13–51; 1 Crónicas 29; Doctrina y Convenios 46.
3. 3. 
Si tiene a su disposición la lámina Un templo que se utilizaba en la antigüedad (62300; Las bellas artes del Evangelio 118), utilícela durante el transcurso de la lección.
Sugerencias para el desarrollo de la lección
Actividad para despertar la atenciónSi lo desea, utilice la siguiente actividad (o una de su preferencia) para comenzar la lección.
Lea o pida a un miembro de la clase que lea la siguiente declaración del élder Dallin H. Oaks:
“Por lo general, suponemos que Satanás nos ataca en nuestro punto más débil… Pero la debilidad no es nuestro único punto vulnerable. Satanás también puede atacarnos en los puntos en que nos consideramosfuertes, en aquellos aspectos en donde nos sentimos orgullosos de nuestra resistencia. Satanás nos tentará por medio de nuestros más grandes talentos y dones espirituales. Si no somos precavidos, Satanás puede ocasionar nuestra ruina espiritual pervirtiendo nuestros puntos fuertes, así como explotando nuestras debilidades” (“Nuestros puntos fuertes se pueden convertir en nuestraruina”, Liahona, mayo de 1995, pág. 12).
• ¿Cuáles son algunos puntos fuertes que podrían ser nuestra ruina?
Explique que esta lección es acerca del rey Salomón, un hombre que recibió grandes dones de Dios, pero que al final los utilizó indebidamente. Sugiera a los miembros de la clase que busquen los incidentes que demuestran la caída gradual de Salomón. Haga hincapié en que debemos procurar encontrar esas faltaspara aprender de sus errores y no para juzgarlo.
Análisis de las Escrituras y conceptos para poner en práctica
Al enseñar los siguientes pasajes de las Escrituras, analice la forma en que se podrían poner en práctica en el diario vivir. Aliente a los miembros de la clase a relatar experiencias que se relacionen con los principios de las Escrituras.
Poco antes del fallecimiento de David, elsacerdote Sadoc y el profeta Natán ungieron a Salomón como el nuevo rey. Salomón, que era hijo de David y Betsabé, recibió el siguiente consejo de su padre: “…esfuérzate, y sé hombre. Guarda los preceptos de Jehová tu Dios, andando en sus caminos, y observando sus estatutos y mandamientos, sus decretos y sus testimonios… para que prosperes en todo lo que hagas…”

(1 Reyes 2:2–3).
2 Yo sigo...