EL REy
Páginas: 59 (14673 palabras)
Publicado: 23 de noviembre de 2013
ufeffCentro de estudios superiores Marco Sastre
DIPREGEP Nº 7552
Trabajo de Inserción al Campo Psicopedagógico
Encuesta a psicopedagogos
1. ¿Cuál es el título que tiene?
Licenciada en Psicopedagogía
Psicopedagogía
Profesora en Psicopedagogía
Otros:
2.¿Porque eligió la psicopedagogía como profesión?
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3. ¿Eligió alguna orientación?
Institución de educación
Institución de salud
Institución socio-comunitarias
Institución/empresas
4. ¿En qué ámbitos trabaja actualmente?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5. ¿Cúal /es son las funciones que realiza como psicopedagógico en esos ámbitos?------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
el hombre en busca del sentido - resumen
Parte primera: Un psicólogo en un campo de concentración
Primera fase: Internamiento en el campo
Los prisioneros llegaron al campo de concentración en un tren en el que estaban todos apretados, sin sitio siquiera para respirar. Todos pensaban que iban a una fabrica de municiones, pero fueron llevados a uncampo de concentración llamado Auschwitz.
Tras 4 días en una barraca en la que solo cabían 200 personas, los 1100 prisioneros sufrieron la 1ª selección: los que físicamente parecían enfermos o débiles eran llevados a la cámara de gas o a los crematorios, al resto los utilizaban para trabajar. Los mejores de ellos no regresaron (solo se salvaron los que utilizaron métodos poco éticos parasobrevivir)
A los prisioneros al llevarles al campo de concentración los dejan sin pertenencias (cosas materiales necesarias para vivir) y los alejan de su familia, su trabajo, sus hobbies... (cosas que necesitaban psicológicamente. A esto se le llama “existencia desnuda”, cuando no poseen nada (ni siquiera material)
También perdieron todas las ilusiones y se sintieron embargados de humormacabro y curiosidad.
“Lanzarse contra la alambrada” era la manera más fácil de suicidarse en el campo, pero el autor decidió no hacerlo porque tenia esperanza por sobrevivir.
Segunda fase: La vida en el campo
Los prisioneros pasaban una fase de apatía (muerte emocional) al pasar de la 1ª a la 2ª fase. Sentían añoranza de su familia y su casa, después una aguda nostalgia, y finalmenterepugnancia por la fealdad que le rodeaba.
En la 1ª fase el nuevo prisionero apartaba la mirada de los maltratos a los otros prisioneros; en la 2ª ya se había acostumbrado y no la apartaba (sentimientos embotados)
Todos los prisioneros eran maltratados e insultados por los guardias y los “capos”, pero muchas veces estos insultos les hacían mucho mas daño (mentalmente) que los maltratos físicos.Los prisioneros estaban desnutridos, y entre ellos hablaban de sus comidas favoritas para darse ánimos, pero estas charlas no eran muy buenas para ellos porque aunque les parecía un alivio psicológico, eran ilusiones.
Por esta causa de desnutrición (y por otras muchas) los prisioneros no sentían deseos sexuales, incluso en sus sueños aparecían muy pocas veces.
Los prisioneros se...
DIPREGEP Nº 7552
Trabajo de Inserción al Campo Psicopedagógico
Encuesta a psicopedagogos
1. ¿Cuál es el título que tiene?
Licenciada en Psicopedagogía
Psicopedagogía
Profesora en Psicopedagogía
Otros:
2.¿Porque eligió la psicopedagogía como profesión?
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3. ¿Eligió alguna orientación?
Institución de educación
Institución de salud
Institución socio-comunitarias
Institución/empresas
4. ¿En qué ámbitos trabaja actualmente?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5. ¿Cúal /es son las funciones que realiza como psicopedagógico en esos ámbitos?------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
el hombre en busca del sentido - resumen
Parte primera: Un psicólogo en un campo de concentración
Primera fase: Internamiento en el campo
Los prisioneros llegaron al campo de concentración en un tren en el que estaban todos apretados, sin sitio siquiera para respirar. Todos pensaban que iban a una fabrica de municiones, pero fueron llevados a uncampo de concentración llamado Auschwitz.
Tras 4 días en una barraca en la que solo cabían 200 personas, los 1100 prisioneros sufrieron la 1ª selección: los que físicamente parecían enfermos o débiles eran llevados a la cámara de gas o a los crematorios, al resto los utilizaban para trabajar. Los mejores de ellos no regresaron (solo se salvaron los que utilizaron métodos poco éticos parasobrevivir)
A los prisioneros al llevarles al campo de concentración los dejan sin pertenencias (cosas materiales necesarias para vivir) y los alejan de su familia, su trabajo, sus hobbies... (cosas que necesitaban psicológicamente. A esto se le llama “existencia desnuda”, cuando no poseen nada (ni siquiera material)
También perdieron todas las ilusiones y se sintieron embargados de humormacabro y curiosidad.
“Lanzarse contra la alambrada” era la manera más fácil de suicidarse en el campo, pero el autor decidió no hacerlo porque tenia esperanza por sobrevivir.
Segunda fase: La vida en el campo
Los prisioneros pasaban una fase de apatía (muerte emocional) al pasar de la 1ª a la 2ª fase. Sentían añoranza de su familia y su casa, después una aguda nostalgia, y finalmenterepugnancia por la fealdad que le rodeaba.
En la 1ª fase el nuevo prisionero apartaba la mirada de los maltratos a los otros prisioneros; en la 2ª ya se había acostumbrado y no la apartaba (sentimientos embotados)
Todos los prisioneros eran maltratados e insultados por los guardias y los “capos”, pero muchas veces estos insultos les hacían mucho mas daño (mentalmente) que los maltratos físicos.Los prisioneros estaban desnutridos, y entre ellos hablaban de sus comidas favoritas para darse ánimos, pero estas charlas no eran muy buenas para ellos porque aunque les parecía un alivio psicológico, eran ilusiones.
Por esta causa de desnutrición (y por otras muchas) los prisioneros no sentían deseos sexuales, incluso en sus sueños aparecían muy pocas veces.
Los prisioneros se...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.