El Rincon De Arte En Preescolar

El Rincón de Arte
Acercar al niño y la niña a estímulos sensoriales es conectar sus sentidos con el autoconocimiento y valoración.
El Rincón de Arte es un espacio motivador que ofrece a niños y niñas recursos que les permiten interpretar su mundo interno y externo.
Este Rincón propone una serie de actividades y juegos orientados a canalizar el desarrollo del aprendizaje.

El Rincón de Arte ysu función
Es un espacio dedicado a la estimulación de recursos de desarrollo personal y colectivo. Es un ambiente propicio para observar y manifestar los intereses, así como las necesidades de los niños y las niñas y su relación con el medio.
La función de este Rincón es desarrollar destrezas de aprendizaje y motivar la creatividad a través de diversos estímulos. Este Rincón pone en contactoal niño y la niña con nociones que facilitan la expresión y creación en áreas específicas.
El Rincón de Arte puede dividirse en sub-rincones, ya que por medio de éste se manifiestan sentimientos a través de elementos de las artes plásticas como: pintura, dibujo, modelado, y elementos de la música y la danza.

Objetivos del Rincón de Arte
1. Facilitar la expresión de sentimientos y emociones através de los lenguajes de la danza, la música y las artes plásticas.
2. Desarrollar la observación, motricidad, atención, creatividad, percepción visual, auditiva y kinética.
3. Fomentar la curiosidad, exploración y descubrimiento de diversas formas de producción sonora, con su cuerpo y con objetos comunes.
Ubicación del Rincón
El Rincón de Arte se ubica en un espacio amplio, con buenailuminación, ya sea con luz natural o artificial. El espacio elegido precisa de una adecuada ventilación por el tipo de material que se utiliza. Asimismo, la organización de los materiales permitirá la cómoda movilización y disposición de los niños y las niñas en la realización de sus actividades.
El Rincón de Arte puede estar localizado en el corredor del medio educativo. Es aconsejable ambientarlocon música tranquila, cuando los y las menores trabajen en sus creaciones.
Materiales para el Rincón
Mobiliario
- Caballetes, sillas o bancos
- Estanterías y tablas para modelar
- Casilleros para guardar el material
- Libreros, cajas plásticas o de cartón para guardar el material.Útiles
- Color vegetal, acuarelas, témperas
- Pinceles, brochas, tijera, regla
- Hojas de papel
- Lápices,marcadores, yeso blanco y de colores
- Crayones de madera, de cera, pastel
- Algodón, lana, goma
- Barro, plasticina, arena
- Cartón, cartulinas, papel lustre, papel de china
- Pañuelos de colores, máscaras, títeres, revistas y periódicos.
- Hojas secas, aserrín, viruta, cáscaras, tela, pastas, semillas, plumas, paletas.Instrumentos musicales
- Instrumentos musicales comprados o elaborados:chinchines, tapichines, pitos, triángulos, tambores, campanillas, cascabeles, platillos, trozos de mangueras, tapitas, tubos plásticos de diferentes longitudes, raspadores, manojos de llaves, manojos de botones, trozos de madera de diferentes tamaños, objetos acanalados como botellas plásticas o cartones gruesos, palitos (palos de escobas con una longitud de 20 cm. aproximadamente).
- Grabadora,casetes y discos con música selecta de las diversas culturas guatemaltecas.

Actividades y juegos
Para inducir al niño y niña hacia la expresión plástica, es necesario desarrollar la capacidad de operar, construir y conocer significados. Para ello es importante que se le inicie en actividades como las sugeridas a continuación:
Pintura y dibujo
• Verter sobre un pliego de cartulina un poco depintura de hule o engrudo teñido con color vegetal. Esparcir la pintura con la mano por una cara de la cartulina, de modo que quede toda cubierta.
• Trabajar dáctilopintura (pintura con dedos). En papel, cartón o cartulina –con los dedos empapados en pintura, témpera o engrudo teñido– dibujar figuras con forma, sin forma, caminos o huellas.
• Realizar dibujos específicos, según instrucciones del...