El ritmo de la música









Materia: Artes Musicales
Escuela: Secundaria Técnica 72
Turno: Matutino
Grado y Grupo: 2°C
Profesor: Santiago Devant
Alumna: Luisa Fernanda Blancarte Flores
Numero de lista: 8



Índice:
Contenidos ………………………………………………………………....... 3
Introducción ………………………………………………………………….. 4
Tarea #1….............................................................................................. 5
Tarea #2 ……………………………………………………………………… 6
Tarea #3 ….............................................................................................. 8
Tarea #4 …………………………………………………............................. 13
Tarea #5 ……………………………………………………………………… 14
Tarea #6 ……………………………………………………………………... 15
Tarea #7 ……………………………………………………………………… 16
Actividad: Amistad…………………………………………………………… 17Conclusión ……………………………………………………………………19




Contenidos:
Tema 1. Ejecución de la notación musical convencional
Recordando algunos conceptos
El compás de seis octavos
Tema 2. Ejecución de fórmulas rítmicas a diferentes velocidades
El biritmo y el poliritmo
Tema 3. Creación de composiciones rítmicas y poliritmicas
Recordando el pentagrama
Tema 4. Indagación de los compases, ritmos y melodíasEl compás de seis octavos en México



Introducción:
La música significa muchas cosas, para unos significa amor, amistad, etc., pero para otros significa recuerdos, dolor, e incluso odio. La música puede expresar distintos tipos de sentimientos, porque, ¿a quién no le ha pasado que termina con su novio (a) y escucha una canción que refleja exactamente lo que está sintiendo, o que empieza unanueva relación y escucha canciones agradables y lindas?
La música no solo es para relaciones de noviazgo, sino también para amistades que pueden durar mucho o poco, y existen varias canciones que pueden describir eso.
Aquí te enseñare todo lo que tiene que ver con la música, sus compases, ritmos y velocidades; asi como varios personaje que han influido mucho en la historia de la música, comoValentin Haüy, Louis Braille, etc.; también te enseñare sobre los distintos tipos de música que existen.I

Tarea #1
¿Crees que la lectura de partituras varía dependiendo de la clave que usan? ¿Por qué?
Sí, porque son diferentes letras en las que se escribe
¿Piensas que es importante conocer, como el origen de la clave sol, en la notación musical?
Sí, porque así la podemos comprender mejor¿Cuál es la opinión de las claves musicales, ayuda o perjudica la notación? Explícalo
Ayuda, porque así la música suena mejor




Tarea #2 ‘’Ejecución de la notación musical convencional’’
Ritmo.- El ritmo en la música se refiere a la frecuencia de repetición (a intervalos regulares y en ciertas ocasiones irregulares de sonidos fuertes y débiles, largos y breves, altos y bajos) en unacomposición. El ritmo se define como la organización en el tiempo de pulsos y acentos que perciben los oyentes como una estructura. Esta sucesión temporal se ordena en nuestra mente, percibiendo de este modo una forma. El ritmo está muy asociado a los estados de ánimo. En un sentido general el ritmo, es un flujo de movimiento controlado o medido, sonoro o visual, generalmente producido por unaordenación de elementos diferentes del medio en cuestión. El ritmo es una característica básica de todas las artes, especialmente de la música, la poesía y la danza.
Tiempo.- En terminología musical hacen referencia a la velocidad con que debe ejecutarse una pieza musical. Se trata de una palabra italiana que literalmente significa «tiempo». En las partituras de una obra el tempo se suele representar alinicio de la pieza encima del pentagrama. A lo largo de la historia de la música occidental surgieron dos formas de indicar el tempo. Hasta la invención del metrónomo se empleaban determinadas palabras como andante, allegro, etc. que aportaban una idea subjetiva de la velocidad de la pieza1 y a la vez aportaban información sobre el carácter o la expresión que había que dar a la música. La...