El ritmo en la poesía

EL RITMO EN LA POESÍA

“Deshaced ese verso.
Quitadle los caireles de la rima,
el metro, la cadencia
y hasta la idea misma...
Aventad las palabras...
Y si después queda algo todavía,
eso
será la poesía.” 
(Versos y oraciones del caminante , 1920)

1.- Formamos grupos.
Cada grupo debe intentar recrear el trote de un caballo utilizando cualquier medio de percusión.

2.- Los alumnosdeberán fijarse en el esquema que aparece más abajo.
 Cada recuadro de este esquema representa un tiempo que se corresponde con una sílaba métrica.
 El cuadro blanco representa una sílaba átona, el oscuro una tónica.
 Al final de cada línea debe hacerse una pausa equivalente a dos tiempos.

a) Cada grupo lo interpreta de una forma diferente: con palmadas, golpeando un bolígrafo en lamesa, palmadas en los muslos, golpeando con el pie… (los tiempos átonos con golpes suaves, los tiempos tónicos con golpes fuertes)
b) Combinamos las palmadas o golpes con los sonidos “ta” (para los tiempos que representan sílaba átona) y “tá” (para los tiempos que representan sílaba tónica)
c) Grupo 1: Combinamos las palmadas con las palabras “caballo” (para la primera estrofa) y “galopar” (parala segunda)
Grupo 2: Combinamos las palmadas con las palabras “trotaba” (para la primera estrofa) y “para trotar” (para la segunda)
Grupo 3: Combinamos las palmadas con las palabras “galopa caballo” (para la primera estrofa) y “a galopar” (para la segunda)
Grupo 4: Combinamos las palmadas con las palabras “trotaba el caballo” (para la primera estrofa) y “para saltar” (para la segunda)3.- Aplicamos lo que hemos trabajado anteriormente al poema de Rafael Alberti.
 Distribuimos una estrofa a cada grupo y el estribillo al cuarto grupo.
 Cada grupo recita la estrofa que le ha correspondido
 Cada grupo recita la estrofa que le hacorrespondido añadiéndole movimiento.


GALOPE (Rafael Alberti

Las tierras, las tierras, las tierras de España,
las grandes, las solas, desiertas llanuras.
Galopa, caballo cuatralbo,
jinete del pueblo,
al sol y a la luna.

¡A galopar,
a galopar,
hasta enterrarlos en el mar!

A corazón suenan, resuenan, resuenan
las tierras de España, en las herraduras.
Galopa, jinete del pueblo,caballo cuatralbo,
caballo de espuma.

¡A galopar,
a galopar,
hasta enterrarlos en el mar!

Nadie, nadie, nadie, que enfrente no hay nadie;
que es nadie la muerte si va en tu montura.
Galopa, caballo cuatralbo,
jinete del pueblo,
que la tierra es tuya.

¡A galopar,
a galopar,
hasta enterrarlos en el mar!

Las
tie
rras,
las
tie
rras,
las
tie
rras
dees
paña,
las
gran
des,
las
so
las
de
sier
tas
lla
nu
ras
Ga
lo
pa
ca
ba
llo
cua
tral
bo



ji
ne
te
del
pue
blo

al
sol
ya
la
lu
na


A
ga
lo
par

a
ga
lo
par

has
taen
te
rrar
los
en
el
mar

A
co
ra
zón
sue
nan,
re
sue
nan,
re
sue
nan
las
tie
rras
deEs
pa
ña,
en
las
he
rra
du
ras.
Ga
lo
pa,
ji
ne
te
del
pue
bloca
ba
llo
ca
tral
bo


ca
ba
llo
dees
pu
ma



A
ga
lo
par

a
ga
lo
par

has
taen
te
rrar
los
en
el
mar

Na
die
na
die,
na
die,
queen
fren
te
nohay
na
die
quees
na
die
la
muer
te
si
vaen
tu
mon
tu
ra
ga
lo
pa
ca
ba
llo
cua
tral
bo

ji
ne
te
del
pue
blo

que
la
tie
rraes
tu
ya



A
ga
lo
par

a
ga
lopar

has
taen
te
rrar
los
en
el
mar
4.- Creación de un poema rítmico colectivo:
 Nos colocamos en círculo
 Nos fijamos en la siguiente estructura rítmica: se trata de un verso octosílabo con acentos en 1ª, 4ª y 7ª sílabas.
tá
ta
ta
tá
ta
ta
tá
ta
 Recitamos todos juntos el verso hasta coger el ritmo.
 Lo acompañamos con palmadas o golpes de distinto tipo (fuertes para...