El rito cultural que inhibe la adecuada educación sexual

EL RITO CULTURAL QUE INHIBE LA ADECUADA EDUCACIÓN SEXUAL

La sexualidad es un fenómeno pluridimensional que varía de una cultura a otra y en el contexto socio-histórico en que se desarrolle; así, puede darse cuenta sobre las creencias que rigen todo el marco de la educción, la crianza, la socialización; todos los anteriores incluidos sin resumir importancia a ninguno, dentro del proceso deadquisición de experiencias de un sujeto. Si tenemos en cuanta, que la sexualidad también es adquirida por medio de un cumulo de experiencias relacionales, ojo; no se hace referencia aquí al acto sexual como tal, se piensa en sexualidad como un proceso intrínseco en el individuo, que nace con él y que se desarrolla a través de la relaciones que se vallan adquiriendo con el paso de los años. Para semas específicos, se trata propiamente de todo cuanto el ser humano hace para comunicarse con el otro, una sonrisa, una palabra una mirada, la forma de tomar un objeto… Así que, en este orden de ideas, por ser un proceso que se adquiere de manera progresiva con el paso del tiempo, se habla exclusivamente de aprendizaje, y en vista de lo anterior, en este aprendizaje interviene mucho la cultura,tradiciones, forma de educación, crianza… en fin, todos interviene en este proceso y hacen que la sexualidad no de la misma manera aquí, en Colombia por ejemplo, como es vista en Israel, culturalmente, la diferencias son abismales y de la misma manera la forma de ver la sexualidad. Por dar un ejemplo, se puede encontrar que en los países europeos los temas sobre sexualidad se miran de forma másdesinhibida; tanto así que en Francia, por mencionar un país, a las adolescentes, los padres de familia les ofrece la oportunidad de empezar a cuidarse sexualmente, tanto que incluyen dentro de la canasta familiar los anticonceptivos de la niña el niño, también en España, las mujeres tiene un estilo más libre y descomplicado a la hora de tratarse del sexo, también el homosexualismo es mayormenteacepto por la cultura europea como algo más natural del hombre. No siendo así por ejemplo en Latinoamérica; más específicamente Colombia; si se observa bien, aquí, existe aun mucho misterio para enseñar sobre la sexualidad, la homosexualidad; aunque de cierta manera se permite, aun muchos no logran tolerarla, y si se mira la educación, entramos que aun está llena de tabúes y misterios; todavíacultivado en los jóvenes. Podemos, con Pasini, definir la sexología como “la disciplina que trata de estudiar y de entender la sexualidad en sus múltiples facetas biológicas, psicológicas y sociales”, nos damos

cuenta de toda su complejidad y de la multiplicidad de sus acercamientos; la intrincación del impacto psicosomático, somatopsíquico y sociológico de los comportamientos sexuales. DesdePasini, la sexología puede entenderse como una especificidad que intenta comprender el comportamiento humano en sus fases más primitivas e instintiva, como lo es tener relaciones sexuales. Las relaciones sexuales, como trata de explicarse anteriormente, no solo tienen un contenido erótico con fines de reproducción, sino que también es usada como una forma de mantener un vinculo social; también tienenuna marca cultural y en ocasiones religiosa o dependientes de la educación, es algo así como lo que se intenta explicar anteriormente. Así, de esta manera no se puede entender la sexualidad humana solo como una reacción natural del ser humano, tal como sucede con los animales; para poder entenderla, hay que mirar muchos aspectos, como dice Pasini, se trata de múltiples factores, no solo elbiológico, el incluye también el impacto psicológico y social. Desde, Masters y Johnson podemos entender estos asi: "La sexualidad humana no se requiere sólo el instinto o la estereotipia comportamiento, como animales, pero se ve influido por tanto mayor actividad mental y las características sociales, culturales, educativas y de regulación de los lugares donde las personas crecer y desarrollar su...