el robot

PROYECTO: Hagamos un robot
Duración: 2 semanas, del 17 AL 28 DE MARZO.
EXPLORACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO
ASPECTO: MUNDO NATURAL
COMPETENCIA: Entiende en qué consiste un experimento yanticipa lo que puede suceder cuando aplica uno de ellos para poner a prueba una idea.
Identifica y usa medios a su alcance para obtener, registrar y comunicar información.
APRENDIZAJES ESPERADOSCONOCIMIENTOS
HABILIDADES
DESTREZAS
ACTITUDES
Entiende en qué consiste un experimento y anticipa lo que puede suceder cuando aplica uno de ellos para poner a prueba una ideaRegistra, mediante marcas propias o dibujos, lo que observa durante la experiencia y se apoya en dichos registros para explicar lo que ocurrió.
Explica los proceso que se está observando



Buscaentre revistas de divulgación científica, libros o videos, en las que puede obtener información acerca del objeto o proceso que estudia
Comunica los resultados de experiencias realizadas


Observacon atención creciente el objeto o proceso que es motivo de análisis.
Sigue normas de seguridad al utilizar materiales, herramientas e instrumentos al experimentar.

Pregunta para saber más yescucha con atención a quien le informa

Reflexión
Comparación
Participación.
Respeto.
Autonomía.
SITUACIÓN DIDACTICA
LUNES: EL HOMBRE DE HOJALATA
Inicio: mostrare a los niños un fragmentodel mago de oz (el hombre de hojalata) dejare que observen y al terminar realizare preguntas ¿que acabamos de ver? ¿De qué se trato el video?¿Que es el hombre de hojalata?¿De que esta hecho el hombre dehojalata o robot?
Desarrollo: daré a los niños el dibujo de un hombre de hojalata y ellos decidirán que material utilizaran para decorarlo
Final: realizaremos un cuadro de dialogo en dondecomentaremos lo visto el día de hoy ¿Les gustó la actividad?, ¿Por qué?, ¿Cómo se sintieron?, ¿Qué aprendimos?
TIEMPO: 40 minutos
RECURSOS: video alusivo al tema, dibujos y material para decoración...