EL ROL DE LA DIRECCIÓN ESCOLAR


5. EL ROL DEL DIRECTOR ESCOLAR
5.1. La personalidad del director escolar
El director es una pieza fundamental en cualquier institución educativa o no educativa, ya que como dice Fullan (2002), el director como responsable es la clave del éxito o fracaso, para que se puedan lograr los objetivos o metas establecidas.
Anteriormente el director era la persona que solo planeaba, organizaba,ordenaba, actuaba, controlaba y hacía. Actualmente, el director además de ser la clave en el éxito de los procesos de cambio y mejora de los centros escolares1 es un líder.
Un líder es el rol de despertar, de integrar, de orientar, de conducir, desafiar y guiar a las personas,2 puesto que la transformación de los modelos de dirección de igual manera han evolucionado, pues el espíritu es más humanista. Portanto, en el líder se consideran algunos rasgos de personalidad combinados con otros aspectos de liderazgo (comportamiento, actitudes y seguridad en uno mismo)3, tales como:
CHIAVETANO, ADALBERTO
Asimilador-aprendiz-creativo
Innovador
Comparte la atención y el poder con las personas
Accesible y sencillo
Conductor-constructor de redes-impulsor
Generalista, con experiencia en muchas áreasExperiencia en varios mercados
Cartera de conocimientos diversos
Empowerment (líder como asesor)
Perspectiva global
Crea alianzas-apoya la colaboración
Conocimiento íntimo del cliente (en caso de la escuela de sus profesores)
MUNCH GALINDO4

•Amor a la educación
• Vocación de servicio
• Creatividad
• Visión de futuro
• Optimismo


5.2. La personalidad, habilidades y expectativas de los subordinados
Eldirector es quien ejecuta los planes mediante la guía de los esfuerzos del personal a través de la toma de decisiones, la motivación, la comunicación, el liderazgo y la integración.5
Esta última, es la función que consiste en la elección y obtención de los recursos necesarios para ejecutar las decisiones,6 incluyendo los recursos materiales, financieros, tecnológicos y humanos.
En el caso del recursohumano, el director no es quien selecciona a su personal, ya que esta parte no depende de él, pero es importante y necesario que el personal docente, cuente con un perfil que ayude a desempeñarse en un puesto que forma parte de la escuela y que va a permitir el logro de los objetivos y metas planteadas.
Las competencias, habilidades y requisitos que va a permitir lo anterior son:7
Vocación deservicio: Para atender el alumnado, y de esta manera encontrar en su desempeño un sentido de vida así como evitar muy baja eficiencia en el proceso de enseñanza aprendizaje.
Debe adaptarse a las características de la organización y no está a los recursos humanos.
Una vez que tiene las provisiones necesarias debe desempeñar sus funciones al máximo.
Poner todo de su parte para que exista un clima deconfianza entre los miembros de la comunidad escolar.
Amor a la educación, pues los alumnos son quienes observan a los profesores que transmiten ese sentimiento.
Creatividad, ya que al igual que los directivos, es imprescindible que los profesores también muestren iniciativa para establecer entre todos un clima que promueva el aprendizaje así como facilitar las expectativas de la sociedad.Optimismo, puesto que tanto directivos como profesores deben de considerar los conflictos como una oportunidad para mejorar y no como fracaso.
Sinceridad, justicia y lealtad, para mostrar credibilidad ante los alumnos.
5.3. Las tareas o funciones a realizar por el director escolar
El cargo de director conlleva a cumplir una serie de tareas específicas que se relacionan, con la normativa que regula elfuncionamiento de los centros y con el propio modo de ser de la persona que ocupa el cargo, dado que la normativa legal no puede anular la personalidad del individuo.8
Sin embargo de acuerdo a los puntos de vista de los diversos autores, la función de los directivos es:
Gimeno 1995:9
Dirigir los centros, así como un modo de socialización profesional.
Considerar modelos alternativos de centros...