el rol de la eudacion

Comparación de Teóricos
Teóricos
Que decía sobre la educación?
En que se parecen
Modelo Educativo
Desarrollo
Humano


Sócrates




Lo primero para él era el conocimiento personal, deuno mismo, luego vendría el conocimiento del universo exterior. Su enseñanza efectuaba mediante el diálogo, con el que intentaba extraer verdades de su interior y sacarlo de su interior y sacarlo dela ignorancia
. Socrates y Platón su teoría se basaba en el relativismo y el subjetivismo. Hay verdades absolutas, universales y objetivas.


Rousseau, Froebel y Pestalozzi su teoría se parece enque los tres entienden que el niño se desarrolla en su naturaleza (la integración de su propia vida.

Aristóteles y Froebel creían en el desarrollo natural que se producía en el niño mediante eljuego.


Curriculo
creativo


Piaget
Vygostky


Platón






Decía que la educación se enseñaba usando el sentido común, la forma media de ver las cosas, para descubrir lo que haydetrás.




Curricuo
Creativo




Aristóteles




Decía que la educación, la genética y los hábitos son factores que influyen en la formación durante el desarrollo personal.Rousseau




Decía que es importante que la naturaleza de los niños gire al rededor de sus necesidades.



Maslow
Erikson
Piaget
Freud


Pestalozzi





Según Pestalozzi, elniño es guiado a través de la práctica, la observación y la experimentación.






Herbart




Herbart el papel de educador es “edificar el espíritu infantil, construirle una experienciadeterminada”.



Adler
vygostky


Froebel




El comparaba a los niños con una plata, se plantan, germinan, retoña y crese. Se convierte en una planta madura y que puede producirfrutos.





Piaget




Cognoscitiva/ constructivista. Énfasis en la construcción del conocimiento.


High
scope



Santo Thomas de Aquino



La explicación del conocimiento...