el rol de las TIC en el nuevo curriculo Nacional Basico

El Rol de las TIC en el Nuevo Currículo Nacional Básico

En la sociedad actual se vienen suscitando un sin número de cambios que transcurren a un ritmo sorprendente, cambios en distintos ámbitos de la vida, ciencia, tecnología y así mismo el ámbito de la educación. El mundo educativo es por su naturaleza cambiante, pero en el presente se viven variadas situaciones que han conllevado a buscarconstantes soluciones que le permitan adecuarse al ritmo acelerado con que se marcha en los campos científicos y tecnológicos. Los sistemas educativos se ven envueltos en transformaciones trascendentales resultando en reformas curriculares que implican nuevos enfoques pedagógicos y didácticos en las diferentes disciplinas del currículo.
En Nicaragua estamos viviendo un momento histórico en elcampo de la educación, una transformación educativa dirigida a mejorar radicalmente el proceso de enseñanza-aprendizaje. Uno de los cambios innovadores de la transformación educativa es la integración de las TIC en el nuevo currículo. Estas han sido establecidas como un eje transversal, recordemos que los ejes transversales son aquellos temas relevantes que por su sensibilidad e importancia social,son tratados a través de todas las áreas del currículo y sus respectivas disciplinas. Sin embargo, es necesario ahondar un poco más en la conceptualización de los Ejes Transversales para entender el verdadero rol de las TIC en nuestro novel Currículo.
Las TIC como eje transversal
En su libro Los Temas Transversales, María José Ramírez define los ejes transversales como “contenidos culturalesrelevantes y valiosos necesarios para la vida y la convivencia, que configuran de manera especial el modelo del ciudadano que demanda la sociedad, a través de una educación en valores que permita a nuestros estudiantes sensibilizarse y posicionarse antes los problemas, enjuiciarlos críticamente y actuar con un compromiso libremente asumido”. (Ramírez María José, 1995)
A luz de esta definición deEjes Transversales, es muy conveniente distinguir algunas características comunes a todos los ejes, a través de los cuales se puede comprender de una forma más clara cuál es su naturaleza y sus propósitos dentro del currículo; estas características son las siguientes:
1. Son temas que recorren e impregnan todo el currículo, y deben estar presente en acciones y situaciones concretas que se creendentro del medio escolar. Esto es lo que les da el rango más significativo como es su “transversalidad”.
2. Son una referencia importante en las decisiones de los docentes en el proceso de programación y planeamiento didáctico, de manera que exista coherencia entre lo que se programa y lo que se planea con lo que se hace en el aula de clase.
3. Se identifican con el “para qué de la educación”,puesto que no solo resaltan contenidos que se consideran necesarios, sino que hablan fundamentalmente del sentido y la intencionalidad que a través de esos aprendizajes se quiere conseguir.
El Verdadero rol de las TIC
La importancia de las TIC en el nuevo currículo es que se convierte en un elemento de apoyo real y efectivo en la labor docente, son muchos los docentes que hacen uso de lastecnologías para dinamizar el proceso de aprendizaje de los estudiantes, cabe señalar que las TIC no son solamente un medio de consolidación de un conocimiento o habilidad adquirida -que es la práctica más común en la mayoría de docentes- sino una herramienta de apropiación del conocimiento y desarrollo de habilidades en todos los momentos del proceso de enseñanza y aprendizaje.
Las TIC como ejelongitudinal
Muchos expertos consideran que las TIC deben evolucionar en su papel como eje transversal del currículo, la misma tendencia de cambio que se menciona al inicio de este ensayo nos obliga a pensar que en un futuro no muy lejano las tecnologías ya no serán más un eje transversal, las metodologías y los enfoques didácticos son tan cambiantes, que las tecnologías deben asumir un papel mas...