El Rol Del Coordinador

Enrique Pichon-Rivière.

El rol coordinador.
Román Mazzilli.

El coordinador es un posibilitador, un facilitador, que crea ciertas condiciones para que la tarea se desarrolle, para que la gente vea, diga, haga, se relacione como pueda. Crea condiciones condiciones iciones. De acuerdo a las matrices de aprendizaje que una persona trae, ligadas a otros aprendizajes, estamos acostumbrados a quehaya una persona que sabe, la que se pone al frente de una clase. El coordinador. O cualquier rol asimétrico. Un terapeuta. Un maestro. Y quizás no sea así. Tal vez no sea que el coordinador es

el que sabe en un grupo. El que sabe es todo el grupo cuando trabaja colectivamente. El coordinador tiene una tarea específica que es observar la marcha de esa relación tan particular que el grupoestablece con la tarea. Pero nada más. No es una cuestión de el que sabe, el que interpreta, el que conoce más a la gente que la gente misma. Mi idea es poner en discusión la interpretación como herramienta central para los coordinadores de grupo, sobre todo en el trabajo en la comunidad, herramientas que se tomaron de otros saberes como el psicoanálisis. El coordinador interviene. Pero no intervieneporque sabe la verdad como un oráculo (al oráculo se le preguntaba y él señalaba la verdad de las cosas), sino que interviene más que para buscar una verdad oculta, para operativizar. El trabajo de coordinación en los grupos es buscar la operatividad, lograr el desbloqueo de ciertos obstáculos que pueda haber en una dinámica. No es una búsqueda de verdades ocultas, o de establecer quién es el queestá diciendo la verdad (y quién no). De eso se tiene que encargar el grupo (si es eso lo que quieren, llegado el caso). El coordinador reflexiona con el grupo. También hay un trabajo interno (que puede expresarse, o no). Quizás el grupo nunca se entere de una cantidad de pequeñas intervenciones que están en proceso, en germen, que tal vez están por salir, o que quizás nunca salgan. Una actitud esesperar que el grupo resuelva con protagonismo. Hay veces que hay intervenciones que van madurando en la reflexión interna, pero el coordinador espera para ver si el grupo es el que puede. Por que si no, estaría reemplazando el protagonismo. Estaría dirigiendo, liderando.

En

el

grupo

se

despliegan

y

entrecruzan

transferencias

y

contratransferencias. En general, unopuede decir que la transferencia es tratar a una persona como a aquel otro individuo que yo conocí en otro tiempo y circunstancia. Sin darse cuenta. La transferencia es algo inconsciente. Si eso no se limpia, si eso no se habla, si no hay posibilidad de comunicar lo que está pasando, se entorpece realmente el vínculo. Se puede decir que en los grupos hay cuestiones transferenciales, que cuando setrabaja lo vincular en general se pueden ir aplacando. Al coordinador le pasa lo mismo. No es una cuestión de los integrantes solamente. Yo creo que en todos los sentidos el coordinador es miembro del grupo. Hay textos que no lo dicen así, de esta manera. Se pensaba que el grupo estaba ahí (y el coordinador estaba por fuera). Yo creo que no es así. El coordinador participa de todo tipo de lazoslibidinales, deseantes, económicos, institucionales, lo mismo que el grupo. La diferencia es una diferencia de asimetría porque hay un rol prescrito: el coordinador tiene una tarea concreta que hacer, a diferencia de los integrantes. Serían dos tareas distintas. Pero en lo humano, en lo personal, al coordinador le pasan las mismas cosas. El hecho que sea un profesional que cuenta con determinadasherramientas no lo libra de ciertas cuestiones como conmoverse, emocionarse, aburrirse, tener simpatías, o antipatías. Lo que sucede es que el coordinador tiene una cantidad de instrumentos para no volcar ese mundo interno, inconscientemente, sin mediación alguna, al grupo. Entre los integrantes eso no es un problema. ¿Por qué uno se va a estar cuidando si "te

dije" o "si no te dije"? Lo mejor...