El rol del docente en prepa abierta
Páginas: 2 (442 palabras)
Publicado: 20 de septiembre de 2012
El rol del asesor en Preparatoria Abierta
El hablar de la función docente, en todos y cada uno de los aspectos inherentes a esta, nos lleva a reflexionar de las características que debe reunir unprofesional de la educación sea cual sea el subsistema educativo en donde tiene lugar su praxis docente, aún y cuando se tengan funciones específicas según el tipo de modalidad en que se trabaje,existen puntos de convergencia que deben ser el eje de todo maestro.
En lo que respecta a la función del asesor en el subsistema de Preparatoria Abierta, se puede decir que no es el mismo respecto a undocente que trabaja en una modalidad escolarizada, porque en ésta última convergen en tiempo y espacio de manera cotidiana; mientras que un asesor tiene la función de orientar al alumno en temasespecíficos y no en la totalidad de los contenidos a abordar en un módulo o materia. Esto sin menoscabo de propiciar el aprendizaje autónomo del discente, tal y como se hace en la modalidad escolarizada.Es por lo anterior que el asesor de la modalidad abierta tiene también, en primer término desarrollar las competencias profesionales inherentes a su función como docente, mismas que se establecenen el acuerdo secretarial número 447, además debe también tener un pleno dominio académico de los módulos que maneja. Por otra parte debe conocer técnicas que permitan al estudiante apropiarse demanera autónoma de los conocimientos y favorecer el desarrollo de las competencias que expresan el perfil del egresado de la Educación Media Superior.
La Reforma Integral a la Educación Media Superiorpropone que la actuación docente sea de facilitador del aprendizaje, en la opinión personal en la modalidad a distancia, considero que siempre se ha tenido este carácter, porque se ha buscado la formade facilitarle al alumno de Preparatoria Abierta la forma de aprendizaje autónomo para que subsane la falta de clases paralelas en tiempo y espacio.
Los recursos con los que cuenta un asesor de...
El hablar de la función docente, en todos y cada uno de los aspectos inherentes a esta, nos lleva a reflexionar de las características que debe reunir unprofesional de la educación sea cual sea el subsistema educativo en donde tiene lugar su praxis docente, aún y cuando se tengan funciones específicas según el tipo de modalidad en que se trabaje,existen puntos de convergencia que deben ser el eje de todo maestro.
En lo que respecta a la función del asesor en el subsistema de Preparatoria Abierta, se puede decir que no es el mismo respecto a undocente que trabaja en una modalidad escolarizada, porque en ésta última convergen en tiempo y espacio de manera cotidiana; mientras que un asesor tiene la función de orientar al alumno en temasespecíficos y no en la totalidad de los contenidos a abordar en un módulo o materia. Esto sin menoscabo de propiciar el aprendizaje autónomo del discente, tal y como se hace en la modalidad escolarizada.Es por lo anterior que el asesor de la modalidad abierta tiene también, en primer término desarrollar las competencias profesionales inherentes a su función como docente, mismas que se establecenen el acuerdo secretarial número 447, además debe también tener un pleno dominio académico de los módulos que maneja. Por otra parte debe conocer técnicas que permitan al estudiante apropiarse demanera autónoma de los conocimientos y favorecer el desarrollo de las competencias que expresan el perfil del egresado de la Educación Media Superior.
La Reforma Integral a la Educación Media Superiorpropone que la actuación docente sea de facilitador del aprendizaje, en la opinión personal en la modalidad a distancia, considero que siempre se ha tenido este carácter, porque se ha buscado la formade facilitarle al alumno de Preparatoria Abierta la forma de aprendizaje autónomo para que subsane la falta de clases paralelas en tiempo y espacio.
Los recursos con los que cuenta un asesor de...
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