EL ROL DEL DOCENTE MAESTRO ALFONSO
Páginas: 3 (641 palabras)
Publicado: 15 de julio de 2015
CENTRO DE ACTUALIZACIÓN DEL MAGISTERIO DE
ACAPULCO
EL ROL DEL DOCENTE Y LA NATURALEZA
INTERPERSONAL DEL APRENDIZAJE
NOLBERTO CARRILLO CRUZ
Licenciatura en Matemáticas
2° Semestre
LIC. ALFONSO REYESBARRIENTOS
Estrategias para el Estudio
y la Comunicación II
La función mediadora del docente
y la intervención educativa
Un factor necesario para
entender por qué los estudiantes
difieren en loaprendido, es a
través de cómo los profesores
median en el conocimiento que
los alumnos aprenden en la
escuela
El rol del docente y la naturaleza
interpersonal del aprendizaje
• Áreas de competencia
1.Conocimiento teórico suficientemente profundo y pertinente
del aprendizaje, el desarrollo y el comportamiento humano
2. Despliegue de valores y actitudes que fomenten el aprendizaje
y las relacioneshumanas genuinas
3. Dominio de los contenidos o las materias que enseña
4. Control de estrategias de enseñanza que faciliten el
aprendizaje del alumno y lo hagan motivante
5. Conocimiento personalpráctico sobre la enseñanza
¿Qué conocimientos deben tener los
profesores y qué deben hacer?
Conocer su
materia
Utilizar
investigación e
innovación
Saber evaluar
Saber
preparar
actividades
Conocerpensamiento
docente
espontáneo
Adquirir
conocimientos
ciencias
Hacer crítica
de la
enseñanza
Saberes psicopedagógicos
El rol del docente y la naturaleza
interpersonal del aprendizaje
• La funcióncentral del docente es orientar y guiar la
actividad mental constructiva de sus alumnos, a quienes
proporcionará una ayuda ajustada a su competencia
• La formación del docente debe abarcar lossiguientes
planos: conceptual, reflexivo y práctico
Presentación y pensamiento
didáctico del profesor: su
influencia en el aprendizaje
• Así como las preconcepciones o teorías del alumno
son el punto departida de su proceso de aprendizaje,
también lo son para el profesor las teorías implícitas
que éste tiene sobre la enseñanza, en la forma de una
serie de presentaciones o pensamiento didáctico...
ACAPULCO
EL ROL DEL DOCENTE Y LA NATURALEZA
INTERPERSONAL DEL APRENDIZAJE
NOLBERTO CARRILLO CRUZ
Licenciatura en Matemáticas
2° Semestre
LIC. ALFONSO REYESBARRIENTOS
Estrategias para el Estudio
y la Comunicación II
La función mediadora del docente
y la intervención educativa
Un factor necesario para
entender por qué los estudiantes
difieren en loaprendido, es a
través de cómo los profesores
median en el conocimiento que
los alumnos aprenden en la
escuela
El rol del docente y la naturaleza
interpersonal del aprendizaje
• Áreas de competencia
1.Conocimiento teórico suficientemente profundo y pertinente
del aprendizaje, el desarrollo y el comportamiento humano
2. Despliegue de valores y actitudes que fomenten el aprendizaje
y las relacioneshumanas genuinas
3. Dominio de los contenidos o las materias que enseña
4. Control de estrategias de enseñanza que faciliten el
aprendizaje del alumno y lo hagan motivante
5. Conocimiento personalpráctico sobre la enseñanza
¿Qué conocimientos deben tener los
profesores y qué deben hacer?
Conocer su
materia
Utilizar
investigación e
innovación
Saber evaluar
Saber
preparar
actividades
Conocerpensamiento
docente
espontáneo
Adquirir
conocimientos
ciencias
Hacer crítica
de la
enseñanza
Saberes psicopedagógicos
El rol del docente y la naturaleza
interpersonal del aprendizaje
• La funcióncentral del docente es orientar y guiar la
actividad mental constructiva de sus alumnos, a quienes
proporcionará una ayuda ajustada a su competencia
• La formación del docente debe abarcar lossiguientes
planos: conceptual, reflexivo y práctico
Presentación y pensamiento
didáctico del profesor: su
influencia en el aprendizaje
• Así como las preconcepciones o teorías del alumno
son el punto departida de su proceso de aprendizaje,
también lo son para el profesor las teorías implícitas
que éste tiene sobre la enseñanza, en la forma de una
serie de presentaciones o pensamiento didáctico...
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