El Rol Del Educador Del Subsistema De La Educación Inicial En La Detención De Trastornos Del Desarrollo Y Del Aprendizaje (Detención, Discusión Y Remesión).

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
U.E. FE Y ALEGRIA
MARACAIBO, EDO. ZULIA




























INTEGRANTES:
1.- Alvarado Adelso2.- Amaya Adrián
3.- Andrade Yordano
4.- Bocanegra Jorge5.- Balzan Luís
6.- Rodríguez Michael
7.- Villalobos Alex
2º Adm. “A”






MARACAIBO, JUNIO 20092
“Mejoramiento del espacio físico de la Biblioteca del plantel y los textos escolares en la U.E. Fe y Alegría “Ignacio Huarte”

















3DEDICATORIA

Dedicamos la finalización de esta tesis a Dios,
por guiarnos en la elaboración del trabajo y la
Fuerza para cumplir con la responsabilidad propuesta. A nuestros padres por el apoyo y
al Profesor Freddy por su ayuda y tolerancia4






































EPIGRAFO
“Un ser sin estudio es un ser incompleto.”
Simón Bolívar






5AGRADECIMIENTO


Al todopoderoso y creador del mundo “Nuestro Dios
y a todas aquellas personas que nos ayudaron de
forma grata y proyectaron hacia nosotros una actitudfavorable.

A la institución por ser la casa de estudio que nos
Educa y nos inculca los valores de convivencia y
trabajo grupal.

Al Profesor Freddy Bravo por su ayuda incalculable ya la profesora Catherine Castillo, por su tutoría en la
redacción de objetivos e indicadores.

También a la Coordinadora Pedagógica Rocio
Hernández, por instruirnos en el campo de evaluación.

6
Alvarado Adelso, Amaya Adrián, Andrade Yordano, Bocanegra Jorge, Balzan Luís, RodríguezMichael y Villalobos Alex. “Mejoramiento del espacio físico de la Biblioteca del plantel y los textos escolares en la U.E. Fe y Alegría “Ignacio Huarte”

Maracaibo, Estado Zulia.

Resumen

Este trabajo de campo se realizara con el propósito de mejorar el espacio físico de la Biblioteca del plantel y los textos escolares en la U.E. Fe y Alegría “Ignacio Huarte”, Municipio Maracaibo,...