el rol del educdor fisico
Páginas: 29 (7241 palabras)
Publicado: 18 de marzo de 2014
EL ROL DEL EDUCADOR FÍSICO ANTE LA ANIMACIÓN
Lupe Aguilar Cortez
Emilio Perez Techachal
ROL DEL EDUCADOR FÍSICO ANTE LA ANIMACIÓN
INTRODUCCIÓN
La animación lúdica como tal existe desde comienzo de la humanidad, en las manifestaciones recreativas de cada época y de cada cultura. La recreación ha tenido las características propias deltipo de sociedad según la época; como la sociedad primitiva, el esclavismo, la sociedad griega y romana, el feudalismo, el renacimiento, la modernidad y la posmodernidad
El concepto de Animación nace en Francia y España donde se ha venido construyendo una pedagogía de la animación, unos programas de formación, y unos campos de desarrollo. Considerándose en la actualidad como una de las tendenciasmundiales de la recreación y el deporte junto con las tendencias terapéutica y medio-ambiental.
Las siguientes concepciones tomadas del libro “ La animación Sociocultural” de Pierre Besnard ampliará nuestra visión.
El sociólogo J.P. Imhoh en el Primer Congreso Nacional sobre esta temática escribía.
“ Se designa por animación toda acción en o sobre un grupo, una colectividad o un medioque tiende a desarrollar la comunicación y a estructurar la vida social, recurriendo a métodos semidirectivos; es un método de integración y de participación.”
Un grupo de la Asociación Cultural proponía en su informe final los elementos de reflexión siguientes:
“ La animación debería convertirse en pedagogía de comprensión y de intervención, donde las relaciones jerárquicas fueran superadas,por relaciones con mayor libertad y autonomía; permitir una elección mas personal de las actividades y de las relaciones, dar vida reconociendo la existencia de un sujeto autónomo que participe en el desarrollo del mundo al que pertenece.”
Mencionaremos la definición de Ezequiel Ander-egg , que dice así:
"La animación es un conjunto de técnicas sociales que basadas en una pedagogíaparticipativa, tienen por finalidad promover prácticas y actividades voluntarias que con la participación activa de la gente, se desarrollan en el seno de un grupo o comunidad determinada, y se manifiestan en los diferentes ámbitos de las actividades socio-culturales que procuran el desarrollo de la calidad de vida.”
En síntesis, se podría decir que la animación en un principio es un conjuntode prácticas y actividades que corresponden a los intereses de los individuos en su tiempo libre y en su vida social. En general dichas practicas, son voluntarias, desinteresadas es decir no requieren de una calificación o diploma y son realizadas en un ambiente grupal.
CORRIENTES EN LA ANIMACIÓN
La animación posee dos elementos importantes: Las actividades y el animador.
En loque concierne al primer punto existe un problema que se presenta continuamente en la realización de actividades grupales que dificulta y limita su libre desarrollo, este es la característica generalizada de una personalidad poco participativa de la gente.
Esta característica es común entre las personas y puede llevar al fracaso un gran número de actividades que se proponen. Este fenómenosocial se manifiesta generalmente por una tendencia receptivo-pasiva . Es decir, las personas permanecen como espectadores, sin involucrarse participativamente en las actividades.
Una manera de contrarrestar los efectos de este fenómeno que impide los brotes de comunicación y expresión de las personas es mediante la utilización de la Animación. Para efectos operativos del presente trabajo sepresentan y analizan las dos corrientes de más actualidad:
LA FRANCESA LA AMERICANA
no directiva eminentemente directiva
CORRIENTE AMERICANA
Se le denomina de esta manera por ser la que se utiliza principalmente en ese país, aún cuando su influencia ha ido hacia América Latina. Parte de su programación se basa en programas preestablecidos, con horario y actividades también...
Lupe Aguilar Cortez
Emilio Perez Techachal
ROL DEL EDUCADOR FÍSICO ANTE LA ANIMACIÓN
INTRODUCCIÓN
La animación lúdica como tal existe desde comienzo de la humanidad, en las manifestaciones recreativas de cada época y de cada cultura. La recreación ha tenido las características propias deltipo de sociedad según la época; como la sociedad primitiva, el esclavismo, la sociedad griega y romana, el feudalismo, el renacimiento, la modernidad y la posmodernidad
El concepto de Animación nace en Francia y España donde se ha venido construyendo una pedagogía de la animación, unos programas de formación, y unos campos de desarrollo. Considerándose en la actualidad como una de las tendenciasmundiales de la recreación y el deporte junto con las tendencias terapéutica y medio-ambiental.
Las siguientes concepciones tomadas del libro “ La animación Sociocultural” de Pierre Besnard ampliará nuestra visión.
El sociólogo J.P. Imhoh en el Primer Congreso Nacional sobre esta temática escribía.
“ Se designa por animación toda acción en o sobre un grupo, una colectividad o un medioque tiende a desarrollar la comunicación y a estructurar la vida social, recurriendo a métodos semidirectivos; es un método de integración y de participación.”
Un grupo de la Asociación Cultural proponía en su informe final los elementos de reflexión siguientes:
“ La animación debería convertirse en pedagogía de comprensión y de intervención, donde las relaciones jerárquicas fueran superadas,por relaciones con mayor libertad y autonomía; permitir una elección mas personal de las actividades y de las relaciones, dar vida reconociendo la existencia de un sujeto autónomo que participe en el desarrollo del mundo al que pertenece.”
Mencionaremos la definición de Ezequiel Ander-egg , que dice así:
"La animación es un conjunto de técnicas sociales que basadas en una pedagogíaparticipativa, tienen por finalidad promover prácticas y actividades voluntarias que con la participación activa de la gente, se desarrollan en el seno de un grupo o comunidad determinada, y se manifiestan en los diferentes ámbitos de las actividades socio-culturales que procuran el desarrollo de la calidad de vida.”
En síntesis, se podría decir que la animación en un principio es un conjuntode prácticas y actividades que corresponden a los intereses de los individuos en su tiempo libre y en su vida social. En general dichas practicas, son voluntarias, desinteresadas es decir no requieren de una calificación o diploma y son realizadas en un ambiente grupal.
CORRIENTES EN LA ANIMACIÓN
La animación posee dos elementos importantes: Las actividades y el animador.
En loque concierne al primer punto existe un problema que se presenta continuamente en la realización de actividades grupales que dificulta y limita su libre desarrollo, este es la característica generalizada de una personalidad poco participativa de la gente.
Esta característica es común entre las personas y puede llevar al fracaso un gran número de actividades que se proponen. Este fenómenosocial se manifiesta generalmente por una tendencia receptivo-pasiva . Es decir, las personas permanecen como espectadores, sin involucrarse participativamente en las actividades.
Una manera de contrarrestar los efectos de este fenómeno que impide los brotes de comunicación y expresión de las personas es mediante la utilización de la Animación. Para efectos operativos del presente trabajo sepresentan y analizan las dos corrientes de más actualidad:
LA FRANCESA LA AMERICANA
no directiva eminentemente directiva
CORRIENTE AMERICANA
Se le denomina de esta manera por ser la que se utiliza principalmente en ese país, aún cuando su influencia ha ido hacia América Latina. Parte de su programación se basa en programas preestablecidos, con horario y actividades también...
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