El rol del líder dentro de la organización basada en conocimiento
Páginas: 17 (4020 palabras)
Publicado: 17 de enero de 2010
Índice
Tema ………………………………………………………….…………………… 1
Introducción ………………………………………………………………………………. 1
Capítulo I: Antecedentes ………………………………………………………… 1
Capítulo II: Administración del conocimiento …………………………………….. 2
Capítulo III: Prácticas de valor y aprendizaje organizacional ………………………… 3
Capítulo IV: Características dellíder ……………………………………………… 4
Conclusiones ………………………………………………………………………….... 6
Bibliografía ……………………………………………………………………………. 7
Tema
El tema para la presente es: El rol del líder dentro de la organización basada en conocimiento. Por ende el objetivo es definir el rol del líder en una empresa para generar aprendizaje organizacional y lasprácticas de valor en la organización y analizar los desafíos a enfrentar en esta nueva economía basada en conocimiento.
Introducción
La administración del conocimiento como movimiento surge en las organizaciones al ser cada vez más evidente de que su éxito como negocio y el desarrollo de sus ventajas competitivas depende cada vez más del manejo y uso de elementos intangibles yprimordialmente de cómo hacen uso del conocimiento para la generación de valor.
Por otro lado, cada vez que se menciona la palabra administración se relaciona el rol del líder como un aspecto importante, por lo que en este escrito se pretende definir el rol del líder en una empresa para generar aprendizaje organizacional y las prácticas de valor en la organización así como analizar los desafíos a enfrentaren esta nueva economía basada en conocimiento.
Para cumplir con este objetivo se analizaron diferentes artículos publicados por investigadores sobre el rol del líder y las organizaciones basadas en conocimiento. En los siguientes capítulos se mencionarán los antecedentes que llevaron a la creación del movimiento de la administración del conocimiento a su estado actual y explicar porqueconsideramos importante profundizar también en el concepto de administración del conocimiento y características de los líderes en capítulos posteriores. En uno de los capítulos también se habla de las prácticas de valor y aprendizaje organizacional pues este documento se enfoca primordialmente en el rol del líder en estas áreas y por último se mencionan las conclusiones sobre el tema.
Capítulo I:Antecedentes
‘La idea de las organizaciones como sistemas de aprendizaje puede ser recogida a comienzos del siglo pasado en el trabajo de Frederick Taylor con su teoría de la administración científica, en efecto, el objetivo de esta teoría era el análisis científico de los procesos y de los puestos de trabajo de tal forma que dichos conocimientos revirtieran en una mayor eficiencia organizacional.Por otro lado, los estudios de Max Weber acerca de la organización burocrática orientados a profesionalizar el trabajo con el fin de prestar una atención homogénea, justa y eficaz, pueden ser conceptualizados como intentos de comprender mejor la forma que tiene una organización de aprender.
Durante los años 1930 y 1940, los experimentos Elton Mayo en la planta de Hawthrone de la WesternElectric Company en EUA, donde se señaló la importancia de las relaciones humanas y la relevancia de los factores tecnológicos a la hora de comprender adecuadamente el comportamiento del individuo en la organización, pueden también ser conceptualizados como antecedentes previos al estudio del aprendizaje organizacional.’ Ramírez Alonso, G.M.(2009).
Sin duda, uno de los recurso más importantes deuna empresa son los recursos humanos ya que son los encargados de manipular los datos de la empresa y conseguir convertirla en información útil para el desarrollo de servicios y para mejorar los procedimientos de la misma. Además, es el recurso para dar innovación a los procesos de la compañía para ser mejorados y generen mayores ganancias debido a la reducción de costos.
La globalización...
Tema ………………………………………………………….…………………… 1
Introducción ………………………………………………………………………………. 1
Capítulo I: Antecedentes ………………………………………………………… 1
Capítulo II: Administración del conocimiento …………………………………….. 2
Capítulo III: Prácticas de valor y aprendizaje organizacional ………………………… 3
Capítulo IV: Características dellíder ……………………………………………… 4
Conclusiones ………………………………………………………………………….... 6
Bibliografía ……………………………………………………………………………. 7
Tema
El tema para la presente es: El rol del líder dentro de la organización basada en conocimiento. Por ende el objetivo es definir el rol del líder en una empresa para generar aprendizaje organizacional y lasprácticas de valor en la organización y analizar los desafíos a enfrentar en esta nueva economía basada en conocimiento.
Introducción
La administración del conocimiento como movimiento surge en las organizaciones al ser cada vez más evidente de que su éxito como negocio y el desarrollo de sus ventajas competitivas depende cada vez más del manejo y uso de elementos intangibles yprimordialmente de cómo hacen uso del conocimiento para la generación de valor.
Por otro lado, cada vez que se menciona la palabra administración se relaciona el rol del líder como un aspecto importante, por lo que en este escrito se pretende definir el rol del líder en una empresa para generar aprendizaje organizacional y las prácticas de valor en la organización así como analizar los desafíos a enfrentaren esta nueva economía basada en conocimiento.
Para cumplir con este objetivo se analizaron diferentes artículos publicados por investigadores sobre el rol del líder y las organizaciones basadas en conocimiento. En los siguientes capítulos se mencionarán los antecedentes que llevaron a la creación del movimiento de la administración del conocimiento a su estado actual y explicar porqueconsideramos importante profundizar también en el concepto de administración del conocimiento y características de los líderes en capítulos posteriores. En uno de los capítulos también se habla de las prácticas de valor y aprendizaje organizacional pues este documento se enfoca primordialmente en el rol del líder en estas áreas y por último se mencionan las conclusiones sobre el tema.
Capítulo I:Antecedentes
‘La idea de las organizaciones como sistemas de aprendizaje puede ser recogida a comienzos del siglo pasado en el trabajo de Frederick Taylor con su teoría de la administración científica, en efecto, el objetivo de esta teoría era el análisis científico de los procesos y de los puestos de trabajo de tal forma que dichos conocimientos revirtieran en una mayor eficiencia organizacional.Por otro lado, los estudios de Max Weber acerca de la organización burocrática orientados a profesionalizar el trabajo con el fin de prestar una atención homogénea, justa y eficaz, pueden ser conceptualizados como intentos de comprender mejor la forma que tiene una organización de aprender.
Durante los años 1930 y 1940, los experimentos Elton Mayo en la planta de Hawthrone de la WesternElectric Company en EUA, donde se señaló la importancia de las relaciones humanas y la relevancia de los factores tecnológicos a la hora de comprender adecuadamente el comportamiento del individuo en la organización, pueden también ser conceptualizados como antecedentes previos al estudio del aprendizaje organizacional.’ Ramírez Alonso, G.M.(2009).
Sin duda, uno de los recurso más importantes deuna empresa son los recursos humanos ya que son los encargados de manipular los datos de la empresa y conseguir convertirla en información útil para el desarrollo de servicios y para mejorar los procedimientos de la misma. Además, es el recurso para dar innovación a los procesos de la compañía para ser mejorados y generen mayores ganancias debido a la reducción de costos.
La globalización...
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