El rol del maestro mexicano en la actualidad

EL ROL DEL MAESTRO MEXICANO EN LA ACTUALIDAD.
Si bien la educación es el órgano social más importante en el que nos desenvolvemos las personas pero;¿Por qué no apreciamos el rol tan importante que ejerce el maestro?. Su tarea no es nada fácil ya que es el encargado de construir la comunidad educativa, además que la sociedad le otorga al maestro la tarea de actuar como mediador respecto alcurrículum de cada niño. Sus deberes Planificar y preparar los cursos y las clases; educar, según sus necesidades, a los alumnos, incluida la especificación y calificación del trabajo realizado por el alumno en la escuela y fuera de ella; evaluar, registrar e informar del desarrollo y avances de los alumnos, promover el progreso y bienestar general de los alumnos individuales y de cualquier clase ogrupo de alumnos asignados.
Como ya nos dimos cuenta son muchas las tareas y sobre todo es más la responsabilidad que atribuimos a ellos. Tanto padres de familia, como la misma ecuela y hasta los propios alumnos, es por eso que hablar de una mala educación recae con todo el peso a estos profesores mexicanos, y se ven afectados en el sueldo que esta por los suelos, son muy mal pagados, y sonexplotados.
En la actualidad se pretende que el maestro sin sueldo extra, trabajen 8O horas adicionales anualmente, para atender a niños rezagados y sobresalientes, así como en la prevención del bullying y adicciones, ¿Cómo si no hubiese gente especializada en estos campos? ¿Que van hacer con tanto trabajo?. Si estudiar en escuela publica es complicado ya que los grupos son muy grandes ,sepierde tiempo en revisión de tareas ,pasar lista, revisar el aseo personal, y con la cantidad de niños problema que se atiende .¿que va apasar con la comunidad docente?
Limitaciones; aunque no se puede decir que todos los maestros brindan una buena calidad educativa, ya que hay maestros piratas que solo compran el titulo y te regalan o venden la calificación, hay maestros barco te ponen diez aunque nohagas nada, hay también los flojos que faltan mucho o te dan la clase, y también los que no saben nadad les preguntas algo y no hay quien te aclare tus dudas pero no por eso vamos a generalizar .hay profesores con cierto grado de compromiso y que son los maestros de combate. Falta encontrar a muchos de estos para poder combatir la mala educación, el mal sueldo, alumnos reprobados, y sobre todola sociedad que los ha etiquetado.
Justificación: yo tome como referencia la educación desde 1921en la que vemos que el número de maestros de educación primaria aumentó de 9.560, en 1919, a 25.312; es decir, se registró un aumento del 164,7 por ciento; existían un total de 35 escuelas preparatorias, doce de abogados, siete de médicos alópatas, una de médicos homeópatas, cuatro de profesores deobstetricia, una de dentistas, seis de ingenieros, cinco de farmacéuticos, treinta y seis de profesores normalistas, tres de enfermería, dos de notarios, diez de bellas artes y siete de clérigos. ¿Que ha pasado con los maestros de la actualidad que lugar les estamos dando?
AÑO | PRESIDENTE | COLABORADORES | ACCION |
1922-1924 | Álvaro Obregón | José Vasconcelos colaboro con la creación deescuelas rurales, formación de nuevos maestros y edición de clásicos de la literatura, impulsó las escuelas de artes y oficios | En su presidencia se crea la sep. Se destina el 15% a la educación, los maestros estaban mejor pagados. |
1924-1928 | Plutarco Elías calles | | Su proyecto enseñar a trabajar al pueblo, integrar a México mediante, las escuelas rurales y talleres técnicos e industriales.Siendo los maestros una pieza fundamental. |
1934-1940 | Lazaro Cárdenas | Narciso Bassols desarrollo la escuela privada y tcnica,creo las escuelas rurales . | Incremento el presupuesto de la sep, también destaco un ejército de profesores rurales en misiones que tenían el objetivo de alfabetizar. |
1940-19461952-1958 | Manuel Ávila CamachoAdolfo Ruiz Cortines | | Agrupo el magisterio, se...