El rol del maestro

EL IMPACTO DE LA TECNOLOGÍA EN LA EDUCACIÓN

Nadie educa a nadie, nadie se educa a sí mismo; los hombres se educan entre sí, mediatizados por el mundo,
Paulo Freire.
Dime y lo olvido, enséñame y lo recuerdo, involúcrame y aprendo.
Benjamín Franklin

1. CONCEPTO DE EDUCACIÓN
Hablar de educación es un tema interesante y apasionante, pero además es complejo. Existen muchas definiciones sobreeducación, para mí, como profesional dedicado a las actividades educativas, educación significa “proceso mediante el cual los individuos se socializan, en dicho proceso el hombre se forma y se define como persona.
A través de la educación el hombre puede alcanzar pleno desarrollo en lo físico, biológico, emocional, intelectual y espiritual, lo que incluye el conocimiento de los valores en los quesustenta su vida diaria y que se traduce en actitudes, conductas y comportamientos que regulan cualquier actividad personal, familiar o social
Durante el proceso educativo se concretiza una serie de conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes que producen cambios intelectuales, emocionales y sociales. De acuerdo a cada individuo los aprendizajes logrados pueden ser duraderos o temporales,pero Gutiérrez Sainz decía, que todo lo que el hombre aprende nunca lo olvidará, como el hombre es un ser emocional, lo que aprende queda guardado hasta que algún estímulo le permite pasar al nivel de conciencia.
La educación no es un ente aislado, depende de varios factores, entre otros se encuentran: el contexto social, político, histórico, epistemológico, filosófico y/o religioso.
Por lo tantopodría decir que la educación es un proceso que se da a nivel individual, pero sólo se puede llevar a cabo cuando interactúa con otro. Tiene como objetivo permitir que el ser humano se desarrolle de manera integral y lo transforme de manera consciente.
2. ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
Cuando se habla de educación, hay que hablar del proceso educativo; cuando se habla del proceso educativo, hay quehablar de la enseñanza y del aprendizaje como dos componentes inseparables, uno es consecuencia del otro; y cuando se habla de enseñanza y aprendizaje, hay que hablar de profesor y alumno como dos protagonistas que sólo pueden existir cuando los dos interactúan.
3.1. La enseñanza.
La enseñanza es el proceso mediante el cual se comunican o transmiten conocimientos especiales o generales sobreuna materia. Este concepto es más restringido que el de educación, ya que ésta tiene por objeto la formación integral de la persona humana, mientras que la enseñanza se limita a transmitir, por medios diversos, determinados conocimientos. En este sentido la educación comprende la enseñanza propiamente dicha.
Los métodos de enseñanza descansan sobre las teorías del proceso de aprendizaje, no eslo mismo enseñar a un niño, como enseñar a un adolescente o adulto, dependiendo de la naturaleza psicológica del alumno será el método de enseñanza a elegir.
En la enseñanza la motivación es el principio básico y consiste en estimular al alumno para que éste ponga en actividad sus facultades, el maestro que enseña es el encargado de provocar dicho estímulo, con el fin de obtener la respuesta en elindividuo que aprende. De aquí la importancia que en la enseñanza tiene el incentivo, destinado a producir, mediante un estímulo en el sujeto que aprende. También, es necesario conocer las condiciones en las que se encuentra el individuo que aprende, es decir, su nivel de captación, de madurez y de cultura, entre otros.
El hombre es un ser eminentemente social, de ahí que siempre se ha reunidocon sus semejantes con el objeto de formar grupos, comunidades y sociedades y con ello satisfacer sus necesidades. El hombre no crece aislado, sino bajo el influjo de los demás y está en constante reacción a esa influencia.
La tendencia actual de la enseñanza se dirige hacia la disminución de la teoría resaltando la importancia de la práctica como recurso para la solución de los problemas de vida...