El rol del maestro

La observación de los niños
Evaluación del comportamiento y de los enfoques
EL ROL DEL MAESTRO

Evaluación y registro de progresos del desarrollo de los niños

La organización del programa deaprendizaje


Comprobación de que los niños alcanzan una comprensión común con la del maestro
Formación dela conducta de aprendizaje
La estructuración del trabajo del aprendizaje de los niños
Organización de un entorno de aprendizaje

Provisión de inspiración y apoyo

Adecuación del trabajo a losniños
La presentación del material de aprendizaje
La selección del material de aprendizaje


Contenido del currículum
Conducta grupal
Conocimiento de cómo aprende el niño
Desarrollo infantilUna filosofía explicita
Autoconocimiento
El conocimiento que necesita un maestro




Las habilidades requeridas por un maestro
Observación e interpretación de la conducta del niño(continuación)
Habilidades de resolución de problemas

Habilidades de planificación
(Continuación)

Habilidades de planificación

Habilidades de comunicación
Habilidades de organización y controlObservación e interpretación de la conducta de los niños




EL ROL DEL MAESTRO. JOHN DEAN

Esta lectura nos muestra las actividades que ha de realizar el maestro para lograr sus propósitosdentro del aula.
Como primer punto se nos enlista una serie de tareas que ha de realizar el maestro.
Planear los cursos, involucrando la evaluación, el manejo de materiales, el tipo de instrucción(lo que hacemos antes de ir a prácticas).
Como en las lecturas anteriores se nos había mencionado debemos observar a los niños, para conocer sus características y a partir de ello organizar elprograma de aprendizaje, así como el material y evaluación.
Para organizar de una manera adecuada el entorno de aprendizaje debemos tomar en cuenta el mobiliario, material limpio y ordenado, etc.
Como...