El roll del docente en la defensa de los derechos humanos

EL ROLL DEL DOCENTE EN LA PROMOCION Y DEFENSA DE LOS DERECHOS HUMANOS

A TRAVES DE LOS TIEMPOS LA HUMANIDAD SE HA VISTO AMENAZADA POR ACCIONES QUE ATENTAN CONTRA EL DERECHO A LA VIDA Y A LADIGNIDAD. “EL DESCOMOCIMIENTO Y MENOSPRECIO POR LOS DERECHOS HUMANOS HAN ORIGINADO ACTOS DE BARBARIE ULTRAJANTES PARA LA CONCIENCIA HUMANA”, TAL ES EL CASO DE LA EPOCA MEDIEVAL DONDE SE CONSIDERABAN LASLIBERTADES Y LOS DERECHOS COMO PATRIMONIO EXLUSIVO DEL FEUDO.
LOS DERECHOS HUMANOS SON LA RESULTANTE DE LA MAS ALTA ASPIRACION DEL HOMBRE, EL ADVENIMIENTO DE UN MUNDO EN QUE LOS SERES HUMANOS LIBERADOSDEL TEMOR, LA MISERIA Y LA INJUSTICIA, DISFRUTEN DE LA LIBERTAD, LA JUSTICIA Y LA PAZ BASADOS EN EL RECONOCIMIENTO DE LA DIGNIDAD INTRINSICA Y DE LOS DERECHOS IGUALES E INALIENABLES DE TODOS LOSMIEMBROS DE LA FAMILIA HUMANA.
EL TEMA DE LOS DERECHOS HUMANOS SE DEBE ABORDAR DESDE LA OPTICA DE FUNDAMENTAR EN EL SER, LA CONCEPTUALIZACION Y PRACTICA Y DE ESTOS DERECHOS. PLANTEADO ASI, ES PERTINENTEPENSAR EN LA ESCUELA COMO EL ESPACIO PROPICIO PARA LA PROMOCION Y DEFENSA DE ESTOS DERECHOS QUE NO DEBEN SER ARREBATADOS POR NADIE Y QUE NOS TIENEN QUE SER RESPETADO POR TODOS. EN ESTE ESPACIO IDEALLLAMADO ESCUELA, EL DOCENTE SURGE COMO ACTOR FUNDAMENTAL EN LOS PROCESOS EDUCATIVOS; LAEDUCACION COMO PROCESO SISTEMATICO DE ENSEÑANZA- APREENDIZAJE POSIBILITA LA ACCION SOCIAL DEL DOCENTE COMO AGENTEDINAMIZADOR DE ESTOS PROCESOS. SU FUNCION SOCIAL, SU CARÁCTER IDEONEO, FORMADOR DE FUTURAS GENERACIONES LE HARA APROPIARSE DE METDOLOGIAS DINAMICAS Y ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS PARA DESARROLLAR EN CADAUNA DE LAS AREAS DEL SABER, APLICANDOLE O ASIGNANDOLE ESPACIOS O MOMENTOS EN LAS ACTIVIDADES PEDAGOGICAS DIARIAS QUE CONLLEVEN A LA APROPIACION Y RELACION DIALOGICA DEL ALUMNO CON ESTAS ESTRATEGIAS.LA FUNCION SOCIAL DEL DOCENTE SE EVIDENCIA CUANDO FORMAMOS JOVENES COMPETENTES, CAPACES DE IDENTIFICAR Y SOLUCIONAR PROBLEMAS, JOVENES CAPACES DE ORIENTAR SU VIDA BAJO LOS PRINCIPIOS DE LA ETICA Y LA...