El Rompecabezas De La Ingenieria
Páginas: 5 (1016 palabras)
Publicado: 1 de diciembre de 2012
RESUMEN UNIDADES 4 Y 5
“EL ROMPECABEZAS DE LA INGENIERÍA”
De
Daniel Reséndiz Núñez
El juicio es un atributo subjetivo el cual permite hacer inferencias pertinentes a partir de las experiencias previas. Ante lo bien conocido actuamos con base en el conocimiento, y ante lo incierto, con base en nuestro juicio. Es un acto que implica el modo discursivo del conocimiento.
JUICIO PROFESIONAL(se desarrolla empíricamente):
Sus características son: tener el conocimiento científico de los fenómenos naturales; dominar la lógica de deducción e inducción; aplicar el conjunto de conocimientos y métodos a la predicción rigurosa y detallada; observar y medir; compara predicciones con mediciones
JUICIO EXPERTO (es el específico de cada individuo):
El cuerpo de conocimientos que unprofesional de la ingeniería posee constituye el marco conceptual en el que desarrolla sus diagnósticos y diseños, a la vez que le sirve de guía para identificar la información.
El buen juicio de un ingeniero se manifiesta en su capacidad de:
a) Distinguir la información relevante
b) Buscar la evidencia adicional necesaria;
c) Conciliar en formación contradictoria, y
d) Aprovechardatos diversos y el significado de ellos.
Para formar el juicio profesional del ingeniero es necesaria la práctica. Los procesos de realimentación que resultan de hacer predicciones teóricas se deben de comparar con la realidad.
A fin de estar en aptitud de adquirir buen juicio profesional, las condiciones necesarias y suficientes son:
1. Tener el conocimiento científico de los fenómenosnaturales con los que se lidia en el campo de la ingeniería de que se trate.
2. Dominar la lógica de los procesos de deducción, inducción y abducción implícitos en el diagnóstico y el diseño.
3. Aplicar este conjunto de conocimientos y métodos a la predicción rigurosa y detallada del comportamiento de lo que se diseña.
4. Observar y medir el comportamiento de lo diseñado.
5.Comparar las predicciones con las mediciones.
El modo en que actuamos ante lo que conocemos mejor es ignorando las pequeñas incertidumbres y tratando los problemas en forma determinista.
La meta a alcanzar durante la parte escolarizada de la formación de ingenieros debe ser que los educandos adquieran un acervo suficiente de conocimientos científicos pertinentes, además de destreza deductiva yhabilidad lógica, para que al graduarse estén en condiciones de ejercer.
TRABAJO EN EQUIPO
Es usual que varios de los integrantes de un equipo sean profesionales experimentados y con juicio bien desarrollado; uno de ellos será responsable del proyecto y jugará el papel de primero.
1. Cada colaborador despliega su capacidad en la medida en que el jefe está dispuesto a mantener bajoperfil en todo, salvo en asumir responsabilidad.
2. Todo problema tiene más de una solución, pero ninguna es buena si no se puede demostrar que lo es.
3. Dentro del equipo de trabajo el único apoyo que del jefe requieren las buenas propuestas es que no las obstaculice; si las apoya muy activamente, alguien puede suponer que él las inspiró, y eso resta mérito a sus autores.
4. El jefeno debe revisar todo lo que hacen los demás, sino sólo dos conjuntos de cosas: las que a su juicio son cruciales y las que él no entiende a primera vista; en cambio, siempre debe dar a revisar lo que él hace, pues todo ser humano necesita supervisión.
OTRAS CAPACIDADES DEL INGENIERO
LA RAZÓN
El deseo y la voluntad lo que nos mueve a actuar por medio de la razón, acto que a veces deja deúltimo recurso a la razón. Requeriremos conjuntar la voluntad, la sensibilidad emotiva y la racionalidad.
La razón solo rige en la comprensión del mundo físico, que se logra mediante los métodos racionales de la ciencia, la práctica y la lógica. El otro consiste en asegurar la coherencia interna de los procesos intelectuales y las decisiones que de éstos se derivan.
Instrumentos principales...
“EL ROMPECABEZAS DE LA INGENIERÍA”
De
Daniel Reséndiz Núñez
El juicio es un atributo subjetivo el cual permite hacer inferencias pertinentes a partir de las experiencias previas. Ante lo bien conocido actuamos con base en el conocimiento, y ante lo incierto, con base en nuestro juicio. Es un acto que implica el modo discursivo del conocimiento.
JUICIO PROFESIONAL(se desarrolla empíricamente):
Sus características son: tener el conocimiento científico de los fenómenos naturales; dominar la lógica de deducción e inducción; aplicar el conjunto de conocimientos y métodos a la predicción rigurosa y detallada; observar y medir; compara predicciones con mediciones
JUICIO EXPERTO (es el específico de cada individuo):
El cuerpo de conocimientos que unprofesional de la ingeniería posee constituye el marco conceptual en el que desarrolla sus diagnósticos y diseños, a la vez que le sirve de guía para identificar la información.
El buen juicio de un ingeniero se manifiesta en su capacidad de:
a) Distinguir la información relevante
b) Buscar la evidencia adicional necesaria;
c) Conciliar en formación contradictoria, y
d) Aprovechardatos diversos y el significado de ellos.
Para formar el juicio profesional del ingeniero es necesaria la práctica. Los procesos de realimentación que resultan de hacer predicciones teóricas se deben de comparar con la realidad.
A fin de estar en aptitud de adquirir buen juicio profesional, las condiciones necesarias y suficientes son:
1. Tener el conocimiento científico de los fenómenosnaturales con los que se lidia en el campo de la ingeniería de que se trate.
2. Dominar la lógica de los procesos de deducción, inducción y abducción implícitos en el diagnóstico y el diseño.
3. Aplicar este conjunto de conocimientos y métodos a la predicción rigurosa y detallada del comportamiento de lo que se diseña.
4. Observar y medir el comportamiento de lo diseñado.
5.Comparar las predicciones con las mediciones.
El modo en que actuamos ante lo que conocemos mejor es ignorando las pequeñas incertidumbres y tratando los problemas en forma determinista.
La meta a alcanzar durante la parte escolarizada de la formación de ingenieros debe ser que los educandos adquieran un acervo suficiente de conocimientos científicos pertinentes, además de destreza deductiva yhabilidad lógica, para que al graduarse estén en condiciones de ejercer.
TRABAJO EN EQUIPO
Es usual que varios de los integrantes de un equipo sean profesionales experimentados y con juicio bien desarrollado; uno de ellos será responsable del proyecto y jugará el papel de primero.
1. Cada colaborador despliega su capacidad en la medida en que el jefe está dispuesto a mantener bajoperfil en todo, salvo en asumir responsabilidad.
2. Todo problema tiene más de una solución, pero ninguna es buena si no se puede demostrar que lo es.
3. Dentro del equipo de trabajo el único apoyo que del jefe requieren las buenas propuestas es que no las obstaculice; si las apoya muy activamente, alguien puede suponer que él las inspiró, y eso resta mérito a sus autores.
4. El jefeno debe revisar todo lo que hacen los demás, sino sólo dos conjuntos de cosas: las que a su juicio son cruciales y las que él no entiende a primera vista; en cambio, siempre debe dar a revisar lo que él hace, pues todo ser humano necesita supervisión.
OTRAS CAPACIDADES DEL INGENIERO
LA RAZÓN
El deseo y la voluntad lo que nos mueve a actuar por medio de la razón, acto que a veces deja deúltimo recurso a la razón. Requeriremos conjuntar la voluntad, la sensibilidad emotiva y la racionalidad.
La razón solo rige en la comprensión del mundo físico, que se logra mediante los métodos racionales de la ciencia, la práctica y la lógica. El otro consiste en asegurar la coherencia interna de los procesos intelectuales y las decisiones que de éstos se derivan.
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