El ropmecabezas de la ingenieria

215

Daniel Reséndiz Núñez
Comité de Selección

Dr. Antonio Alonso
Dr. Francisco Bolívar Zapata
Dr. Javier Bracho
Dr. Juan Luis Cifuentes
Dra. Julieta Fierro
Dr. Jorge Flores Valdés
Dr. Juan Ramón de la Fuente
Dr. Leopoldo García-Colín Scherer
Dr. Adolfo Guzmán Arenas
Dr. Gonzalo Halffter
Dr. Jaime Martuscelli
Dra. Isaura Meza
Dr. José Luis Moran López
Dr. Héctor Nava JaimesDr. Manuel Peimbert
Dr. José Antonio de la Peña
Dr. Ruy Pérez Tamayo
Dr. Julio Rubio Oca
Dr. José Sarukhán
Dr. Guillermo Soberón
Dr. Elias Trabulse

EL ROMPECABEZAS
DE LA INGENIERÍA
Por qué y cómo
se transforma el mundo

ÍNDICE

Primera edición, 2008

Reséndiz Núñez, Daniel
El rompecabezas de la ingeniería. Por qué y cómo se transforma el mundo / Daniel Reséndiz Núñez. — México :FCE, SEP,
CONACyT, 2008
393 p.; 21 X 14 cm — (Colee. La Ciencia para Todos, 215)
ISBN 978-968-16-8444-0
1. Ingeniería I. Ser. II. t.
LC TA 155

Dewey 508.2 C569V.215

Prólogo
Distribución

15

mundial

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sea cual fuere el medio, electrónico o mecánico,
sin el consentimiento por escrito del editor.

ISBN 978-968-16r8444-0
Impreso en México • Printed in México

Primera

parte

LOS PROCESOS INTELECTUALES DE LA INGENIERÍA

I. Preludio: cómo armar un rompecabezas infinito
1. Dos hechos obvios
2. Una actitudsensata
3. Las reglas del juego

. . . .

•II. El quehacer del ingeniero (y por qué se transforma el
mundo)
1. Introducción
2. Q u é es la ingeniería
3. Las dos funciones centrales del ingeniero
4. La diversidad de actividades del ingeniero
5. El nacimiento de la ingeniería, la aparición de los
ingenieros y l a interacción con l a naturaleza . . . .
6. Por qué se transforma el m u n d o :la gama infinita de
necesidades h u m a n a s

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52

«III. Los métodos de la ingeniería (o cómo cambiar racionalmente el mundo)
.
1. ¿Qué debe saber hacer un ingeniero?
2. Los procesos intelectuales del diagnóstico
3. Conocimientos y capacidades necesarios para el
diagnóstico
4. Los procesos intelectuales del diseño
5. La verificación o revisióndel diseño
6. La obligación de optimizar y especificar
7. Conocimientos y capacidades necesarios para diseñar
8. La inevitable incertidumbre
TV.

El

juicio

profesional

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1. La incertidumbre y la obligación de decidir . . . .
2. El juicio y la necesidad h u m a n a de certeza
3. El papel del juicio profesional
4. Naturaleza del juicioprofesional
5. Desarrollo del juicio profesional
6. El trabajo en equipo

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87
91
98

'V. La razón no basta: otras capacidades del ingeniero . .
1. Limitaciones de la razón
2. El territorio de la razón
3. Papel de la imaginación
4. Papel de la laboriosidad
5. Voluntad y afecto c o m o capacidades profesionales
6. La función psíquica de la laboriosidad y el afecto

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VI.

La
formación
de
ingenieros
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1. El p u n t o de partida
120
2. Importancia de las formaciones escolarizada y
práctica
122
3. El papel de la escuela de ingeniería
128

4. El profesorado y los planes de estudio
5. Los instrumentos de trabajo
6. Actitudes ante la tecnología
7. Género e ingeniería .

Segunda

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135
137
139

parte

EL...