El Saber De Los Maestros En La Foracion Docente

El saber de los maestros en la formación docente. (JESUS NUÑEZ)
En las escuelas cada día acontecen situaciones diversas, múltiples experiencias que va haciendo que un docente sea diferente a otro,que de acuerdo a la cultura de cada región se va distinguiendo unas de otras, y a estas quiénes les dan vida son los maestros y los alumnos, ya que estos son quienes protagonizan los proyectosescolares, y los directivos sólo ejercen la función administrativa y los padres de familia sólo son colaboradores u observadores de esos acontecimientos. Pero la dinámica misma de la escuela, hace que muchasveces los docentes improvisen. Pero ya sea planeado o no siempre habrá de adquirirse experiencias que a veces se aprovecha y otras no.
En el artículo narrado por Jesús Núñez, acertadamente señala queen los países latinoamericanos la formación docente se encuentra inmersa en una serie de complejidades, en el que se ignora los saberes de los pueblos en los programas escolares, señala que sedebería establecer un diálogo intercultural entre el saber local y el universal, tomando lo que sea de utilidad.
Deberíamos responder a las siguientes preguntas: ¿Cómo se educan los docentes que laboran enlas escuelas rurales?; ¿Quiénes educan a los niños campesinos?; ¿Qué enseñan en las escuelas rurales?; ¿Qué lugar ocupan los saberes locales en la educación rural? y; ¿Cómo lograr darles statusacadémico a los saberes locales?, porque si bien es cierto que se es docente formado para enfrentar retos, no menos cierto es que en la formación se aprende ciertos saberes pero la experiencia nos hace verque la formación depende de uno mismo y de como se es docente, porque en la escuela rural, con ciertos materiales se puedo lograr el objetivo planteado en un proyecto y en la ciudad aun teniendo todoslos elementos, muchas veces no se logra el objetivo, todo está en el espíritu docente y en el querer hacer las cosas bien para lograr lo que uno se propone.
Desde la política educativa mexicana,...