El Saber De Los Maestros

EL SABER DE LOS MAESTROS
que saben los maestros, como la nocion de que la clase sea un lugar adecuado en donde desarrollarse la educación, tiene sus raíces en el habito, el ritual, el precedente, lacostumbre, la opinión o las meras impresiones.
La teoría como la practica se contemplan como provisionales y susceptibles de modificaciones a la luz de la experiencia.
Hay varios tipos de saberesque los enseñantes poseen y utilizan como, el del sentido común de la practica, que consta de suposiciones u opiniones, el saber popular de los enseñantes es el que sabe porque los niños estántranquilos o intranquilos,están los saberes contextuales, se refiere a lo que sabemos de esta clase, de esta comunidad, o de este alumno. Tanbien están los conocimientos profesionales sobre estrategias de laenseñanza. Las teorías morales y sociales y los planteamientos filosóficos generales, este se refiere a como pueden interrelacionarse las personas sobre el desarrollo, la sociedad y la justicia.
Elsaber se define aveces como creencia en lo justificadamente cierto. Para que alguien nos convenza de que sabe, es preciso que veamos como sus ideas sobreviven a un examen critico, que puedan serjustificadas,que superan todos los intentos de demostrar su falsedad.
El saber del enseñante proporciona un punto de partida para la reflexión critica. El saber acerca de la educación ha de cambiar deacuerdo con las circustancias históricas, los contextos sociales y el diferente entendimiento de los protagonistas en cuanto a lo que sucede durante el encuentro educativo.
EL PROBLEMA AL REVES
Cuandoen las primeras décadas de este siglo las profeciones comenzaron a apropiarse del prestigio de la Universidad instalando sus centros de formación en el marco universitario la profesionalizacionsignifico la sustitución del arte por el conocimiento sistematico preferentemente científico.
Los debates que han rodeado estas cuestiones han adoptado diferentes formas en las distintas profeciones y...