El saber docente

Páginas: 2 (438 palabras) Publicado: 10 de septiembre de 2010
QUÉ ES UN INFORME O TRABAJO ESCRITO?
Es un medio para que expreses tu propia opinión, sustentada en lo que dicen los autores que consultaste. Requiere que seas claro, ideas entendibles; precisas,ideas concretas; directo, evita rodeos; razonado, fundamenta con datos fidedignos.

¿QUÉ HAGO PARA ELABORAR UN INFORME O TRABAJO ESCRITO?
Puedes definir tu estilo personal para hacer trabajosescritos a partir de las etapas que son necesarias:
Elección del tema. Este puede ser asignado por el maestro, o de tu propia elección, en ambos casos debes dominar las ideas del tema.
Delimitación deltema. Identifica los subtemas con los que se relaciona. Para obtener un índice temático mediante la revisión de:
La amplitud y profundidad que le darás al tratamiento del tema. Por lo general, untratamiento amplio dificulta la profundidad y viceversa.
Los subtemas que vas a tocar. En base a definir todas las ideas que se te ocurran acerca del tema.
Con tu índice temático buscarás informacióngeneral acerca de los subtemas que te interesen en primera instancia.
Selección de información. Selecciona más a fondo, los materiales y la información que te servirán para desarrollar cada subtema.Recuerda que puedes recurrir a material complementario.
Organización de la información. Estudiarás la bibliografía que seleccionaste, o realizarás visitas o entrevistas que hayas planeado. Puedeselaborar fichas con información variada según lo requieras: información básica, ejemplos, datos estadísticos, citas textuales, etc.
Redacción. Implica la primera redacción del “borrador”, su revisión ycorrección, y la redacción definitiva.
Para iniciar, elabora el índice general, que deberá contener las siguientes secciones
- Una introducción en la que se exponga brevemente el tema, razones de suelección, el enfoque.
- Capítulos que se refieren al desarrollo de los subtemas elegidos.
- Las conclusiones generales en las que expones tus juicios valorativos.
- La bibliografía y otras fuentes...
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