EL SABER

1. El ámbito de saber
1.1. ¿Qué es el saber?
Es un ‘contacto con la realidad’ con el fin de interpretarla y entenderla. Por lo que el saber es la adquisición de conocimientos con interpretación y aplicación, que transmitimos a otros sujetos.
1.2. Fuentes del saber
Disponemos de dos fuentes del saber: la sensibilidad proporcionada por la experiencia básica de las cosas, cuyos datosestán en un contexto teórico que los hace entendibles. Podemos hablar de experiencia en la vida cotidiana. La razón produce también diferentes formas de saber, ligado a algún tipo de experiencia: una inmediata, la intuición y otras mediatas, como la inducción, la deducción y la reflexión.
1.3. Las formas del saber
Se pueden dividir en diferentes modos según se atienda al objeto del saber, laestructura interna, las formas de experiencia:
- Saber común u ordinario: Está relacionado con la vida cotidiana, se adquiere por experiencia y se transmite de generación en generación.
-Saber científico: Es un saber riguroso, sistemático y crítico. Los dos elementos que permitieron la separación del saber filosófico y científico fueron: la experiencia entendida como experimentación y la aplicación delas matemáticas al estudio de la realidad. Y para verificar una fórmula llevamos a cabo experimentos, realizamos hipótesis, leyes…
- Saber técnico: Consiste en saber hacer las cosas. Es previo al saber científico, por lo que la ciencia sería inviable sin el saber técnico, ya que la técnica plantea retos a la ciencia y la impulsa a nuevos descubrimientos. Tiene una relación de interacción.-Saber filosófico: La característica principal del saber filosófico es que realiza una pregunta filosófica. Cada sistema filosófico puede valer como respuesta, y se consideran como un conjunto de perspectivas desde las cuales los pensadores han tratado de aprehender la realidad. La experiencia filosófica se adquiere pensando, utilizando como base la razón y la lógica, para argumentar de forma máscrítica y rigurosa, con el fin de entender la estructura fundamental de la realidad y la propia razón. El saber filosófico nace en el s. VII a.c, aunque ahora no se considera una ciencia, antes no se distinguía de ella, y el primer filosófico fue Thales de Mileto. La filosofía critica al resto de los saberes y critica a la ciencia a pesar de que nos dice la verdad porque según la filosofía no hay unaúnica verdad. Las personas que afirman que hay una verdad se llaman dogmáticas.
-Saber artístico: Están más vinculadas a la narración que con la explicación y cada arte narra a su modo la experiencia de la vida. Además todas las artes necesitan el saber técnico para poder llevarse a cabo.
-Saber religioso: Se trata de saber ‘lo sagrado’ o lo ‘divino’, está relacionado con la existencia de Dios.2. El saber científico
2.2. Evolución del término ciencia
La ciencia y la filosofía iban unidas, en el mundo griego la ciencia era ‘epistéme’, el conocimiento superior. Platón distinguía entre opinión, conocimiento del mundo sensible y el conocimiento científico.
-Sentido común (más de un sentido a la vez).
La opinión tiene las siguientes características:
-Las opiniones son subjetivas(están sujetas a error).
-No nos garantiza la certeza de las cosas.
IGNORANCIA  OPINIÓN  CERTEZA.
-Universal, se opone a lo particular. Nos da certeza.
Si utilizamos los sentidos tenemos una opinión.
Aristóteles nació en Macedonia, pero sus padres lo mandaron a Grecia. Creo la Academia donde conoció a Platón que creó la academia Liceo. Aristóteles y Patón opinaban que la experiencia es lamadre de la ciencia y que para obtener ciencia hace falta experiencia.
Aristóteles lo concebía como un tipo de conocimiento universal producido por la deducción a partir de los principios, que no se encontraba afectado por las imperfecciones del conocimiento sensorial. La epistéme era el conocimiento previo al nivel supremo de conocimiento o sabiduría.
Características de la ciencia y la...