el saber

Conocer: establecer una relación con el mundo natural y humano.
Saber: apropiación íntima de la verdad. Saber quiere decir poseer la verdad de modo seguro y firme.
Saber es:
a) Discernir: el quesabe puede separar lo que es de lo que no es.
b) Definir: establecer los límites de una cosa para poder expresarla en una definición.
c) Entender: conocer su causa.
d) Demostrar: poder decir porqué una cosa es así y no puede ser de otra manera.

2. Los modos del saber.
Todos los hombres desean conocer la esencia de un ser. Cada ser tiene se propia naturaleza y actúa en función de ella, paraalcanzar sus fines y perfeccionarse. El hombre actúa para alcanzar la verdad, pues saber la verdad es una exigencia. Es por eso que el hombre sabe de dos modos: por experiencia y por ciencia.
2.1Saber experiencial.
La experiencia es el saber que todo hombre posee. En el transcurso de la vida nos relacionamos con las cosas de la naturaleza y adquirimos los conocimientos necesarios para elejercicio de la vida.
1. Reseña histórica.
AC, la educación en Occidente estuvo limitada a la familia. El padre transmitía conocimientos muy rudimentarios acerca de la vida práctica. Con el tiempoaparecen los maestros, que enseñaban a cambio de una remuneración. El siguiente paso fue la creación de escuelas orientadas a un determinado saber, y fue durante el Imperio Romano que la educación sedesignó a este nivel. Con la extensión del Cristianismo, la Iglesia fomentó la educación a través de escuelas establecidas en monasterios y catedrales.
En el siglo XI, luego de un período de luchas y fusiónde pueblos, Europa entra en una etapa de paz, en la que renace el interés por saber y se diversifican las ciencias, por lo que fue necesario crear un ámbito adecuado para el nivel de los nuevosconocimientos, como así también formar docentes competentes. Al mismo tiempo, surge la necesidad de fundar comunidades de maestros y estudiantes para darles autonomía y proteger sus actividades.
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