el semaforazo gaitero





TALLER DE INFORMACIÓN PARA LOS ESTUDIANTES-PRACTICANTES ACERCA DEL COMPONENTE DE PRÁCTICA PROFESIONAL EN EL IMPM-UPEL

A- DEFINICIÓN DE LA PRÁCTICA PROFESIONAL: El componente de PrácticaProfesional de acuerdo al Documento Base y el Reglamento de Evaluación Estudiantil en su Capítulo III, artículo 5, numeral 1, 2 y 3 es entendida como un eje de integración y de aplicaciónteórico-práctico de la formación docente, distribuida a lo largo de la carrera en torno al cual los objetivos de los componentes de formación general, formación pedagógica y formación especializada se integran enfunción del perfil, se concibe además la Práctica Profesional como una demostración de competencias, habilidades, destrezas, conocimientos, aptitudes y actitudes en función del perfil del egresado.
B-NATURALEZA Y FINES DE LA PRÁCTICA PROFESIONAL: Este componente se desarrolla sobre la base de un conjunto de experiencias de aprendizaje integradoras de carácter sistemático progresivo y acumulativoque en su conjunto le permite al sujeto en formación la intervención pedagógica de la realidad educativa a fin de validar teorías y construir una praxis que consolide el perfil profesional delegresado.
La Práctica Profesional responde a las necesidades y tendencias actuales de formación docente, por tanto este componente asume un carácter integral incorporando la ejecución de proyectoseducativos durante el desarrollo de la práctica, la inclusión de esta área parte de un análisis de la importancia que tiene la formación del docente al desarrollo de proyectos que le permitandiagnosticar e intervenir su realidad, a través de la búsqueda de alternativas de solución a los problemas que se presentan en el ámbito escolar y área de influencia, como una práctica basada en la reflexión másque en una planificación a cumplir, construida mediante la interacción entre el reflexionar y el actuar en un proceso curricular que comprende: planificación, acción y evaluación, todo ello...