El seminario
Páginas: 46 (11435 palabras)
Publicado: 10 de febrero de 2012
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL “SIMON RODRIGUEZ”
SUBDIRECCION DE POSTGRADO
NUCLEO BARCELONA
EL SEMINARIO COMO ESTRATEGIA METODOLOGICA EN LA ESCUELA DE PROMOTORES CULTURALES ALFREDO ALMEIDA
Participantes:
Milagros Torres Mata
C.I: 8.234.351
Belkys Medina
C.I: 8.233.518Esvic Bejarano
C.I: 14.008.831
Facilitadora:
Olga Castillo.
Barcelona, marzo del 2011
INDICE
INTRODUCCIÓN
CAPITULO I EL PROBLEMA
Planteamiento del Problema
Objetivos de la InvestigaciónObjetivo General
Objetivos Específicos
Justificación e Importancia
Alcance
CAPITULO II MARCO TEORICO
Antecedentes de la Investigación
Bases TeóricasBases Legales
Definición de Variables.
Matriz de Operacionalización de las Variables.
CAPITULO III MARCO METODOLOGICO
Tipo de Investigación
Diseño de Investigación
PoblaciónMuestra
Fuentes
Técnicas e Instrumentos de Recolección
Validez del Instrumento
Confiabilidad del Instrumento
Análisis de los Resultados
CAPITULO IV ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE LOS RESULTADOSCAPITULO V CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
Conclusiones
Recomendaciones
INTRODUCCION
La necesidad de promover el desarrollo cultural del estado Anzoátegui conduce a la firma del convenio con la Universidad Nacional Experimental “Simón Rodríguez” y la Gobernación del estado Anzoátegui. En tal sentido,la Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez (UNESR) asume el reto de construir participativamente la carrera Técnico Superior en Educación Mención Desarrollo Cultural, que parta de una visión endógena: de las necesidades, potencialidades, sueños y aspiraciones de la comunidad.
En esta propuesta curricular la formación está concebida como un proceso dialógico, horizontal y cooperativo,basado en los principios de la educación popular, en el humanismo crítico y en el constructivismo social. Estos modelos teóricos-metodológicos se articulan en el presente plan de formación con las fortalezas y caminos transitados por la UNESR, como son: la andragogía, el aprendizaje permanente y el aprendizaje por proyectos.
Las modalidades de estudio de la UNESR, se fundamentan en laestrategia metodológica de la universidad, la cual tiene un carácter dinámico, flexible y participativo y además aspira lograr la formación del ciudadano en libertad, de espíritu crítico y creativo, que le permita colaborar en el proceso social, económico y cultural del país, a los fines del establecimiento de una civilización humana y solidaria, tal como lo pensó Simón Rodríguez. La modalidad quedesarrolla la Universidad Simón Rodríguez, ha enfatizado su metodología andragógica de, respeto al trabajo y la posibilidad de unir el estudio en un esfuerzo que sea realmente al proceso de aprendizaje, basada en la auto-responsabilidad del participante.
La estrategia metodológica del aprendizaje independiente se desarrollará mediante las modalidades siguientes:
• El aprendizaje contiguo.
• El...
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL “SIMON RODRIGUEZ”
SUBDIRECCION DE POSTGRADO
NUCLEO BARCELONA
EL SEMINARIO COMO ESTRATEGIA METODOLOGICA EN LA ESCUELA DE PROMOTORES CULTURALES ALFREDO ALMEIDA
Participantes:
Milagros Torres Mata
C.I: 8.234.351
Belkys Medina
C.I: 8.233.518Esvic Bejarano
C.I: 14.008.831
Facilitadora:
Olga Castillo.
Barcelona, marzo del 2011
INDICE
INTRODUCCIÓN
CAPITULO I EL PROBLEMA
Planteamiento del Problema
Objetivos de la InvestigaciónObjetivo General
Objetivos Específicos
Justificación e Importancia
Alcance
CAPITULO II MARCO TEORICO
Antecedentes de la Investigación
Bases TeóricasBases Legales
Definición de Variables.
Matriz de Operacionalización de las Variables.
CAPITULO III MARCO METODOLOGICO
Tipo de Investigación
Diseño de Investigación
PoblaciónMuestra
Fuentes
Técnicas e Instrumentos de Recolección
Validez del Instrumento
Confiabilidad del Instrumento
Análisis de los Resultados
CAPITULO IV ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE LOS RESULTADOSCAPITULO V CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
Conclusiones
Recomendaciones
INTRODUCCION
La necesidad de promover el desarrollo cultural del estado Anzoátegui conduce a la firma del convenio con la Universidad Nacional Experimental “Simón Rodríguez” y la Gobernación del estado Anzoátegui. En tal sentido,la Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez (UNESR) asume el reto de construir participativamente la carrera Técnico Superior en Educación Mención Desarrollo Cultural, que parta de una visión endógena: de las necesidades, potencialidades, sueños y aspiraciones de la comunidad.
En esta propuesta curricular la formación está concebida como un proceso dialógico, horizontal y cooperativo,basado en los principios de la educación popular, en el humanismo crítico y en el constructivismo social. Estos modelos teóricos-metodológicos se articulan en el presente plan de formación con las fortalezas y caminos transitados por la UNESR, como son: la andragogía, el aprendizaje permanente y el aprendizaje por proyectos.
Las modalidades de estudio de la UNESR, se fundamentan en laestrategia metodológica de la universidad, la cual tiene un carácter dinámico, flexible y participativo y además aspira lograr la formación del ciudadano en libertad, de espíritu crítico y creativo, que le permita colaborar en el proceso social, económico y cultural del país, a los fines del establecimiento de una civilización humana y solidaria, tal como lo pensó Simón Rodríguez. La modalidad quedesarrolla la Universidad Simón Rodríguez, ha enfatizado su metodología andragógica de, respeto al trabajo y la posibilidad de unir el estudio en un esfuerzo que sea realmente al proceso de aprendizaje, basada en la auto-responsabilidad del participante.
La estrategia metodológica del aprendizaje independiente se desarrollará mediante las modalidades siguientes:
• El aprendizaje contiguo.
• El...
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