El Seminario

Que es un seminario Es un herramienta destinada a compartir y recuperar información y reflexiones sobre una determinada temática, de acuerdo con los objetivos de un proceso de investigación.
Sus orígenes
Se trata de una actividad o institución académica que tuvo su origen en la Universidad de Gottingen (Alemania) a fines del siglo XVIII: La inventaron los universitarios alemanes parasustituir la palabra cátedra y para demostrar que es posible unir la investigación y la docencia a fin de que mutuamente se complementen y así poder ayudar a la sociedad con los proyectos a realizar.

Consiste en la discusión de problemas y situaciones que han sido objeto de investigación de campo, laboratorio o bibliográfica, con el propósito de analizar o interpretar críticamente los hechos ofenómenos de interés científico de un área determinada y desarrollar habilidades para analizar, organizar y presentar en forma oral o escrita un típico.
Los participantes se subdividen en grupos para realizar trabajos que luego presentan en plenaria. Además de los trabajos en grupos, los participantes pueden investigar y presentar trabajos especiales. - Sesiones de trabajo de plenaria y comisiones. -Sesiones de resumen, evaluación y conclusiones. Estas son las sesiones en las cuales los relatores de comisiones y el relator general se ponen de acuerdo para presentar un solo informe para la aprobación de la plenaria.
El seminario proporciona oportunidad para un estudio intensivo de programas especiales; los participantes disponen de varios recursos y permite ampliamente el intercambio deexperiencias personales.
En el seminario Cada presentación trata sobre algo distinto y se aprende mucho sobre diversos temas. El clima es más relajado e informal que en otros cursos trata de contar con el aporte de expertos en un tema determinado y de involucrados de acuerdo con su interés y vinculación con la unidad de análisis de la investigación.
Constituye una de las formas de organización dela enseñanza en la Educación Superior, que más contribuye a desarrollar en el estudiante habilidades para el trabajo independiente, ya que éste no solo profundiza a través de la búsqueda bibliográfica en el estudio de una asignatura, sino que se adiestra en los métodos de trabajo de la investigación científica.
Junto a las funciones cognoscitivas y educativas es necesario señalar como laevaluación formativa adquiere en el seminario una singular importancia pues le confiere un proceso de retroalimentación de los conocimientos y la reorientación de la actividad de acuerdo con los resultados obtenidos por los estudiantes.
La ejecución de un seminario ejercita a los estudiante en el estudio personal y de equipo, los familiariza con medios de investigación y reflexión, y los ejercita en elmétodo filosófico. El seminario es fundamentalmente una práctica.
la Colaboración Mutua, no trata de trabajar puramente individual, sino en equipo. Esta colaboración ha de ser:
Crítica: En ella lo único que ha de mover el asentamiento intelectual es la manifestación de l a realidad, apreciando así en su justo valor las argumentaciones de los participantes.
Continua: No circunscrita a momentosesporádicos, sino que debe extenderse a todos los momentos y aspectos de la investigación.
Benevolente: Inclinada principalmente a resaltar la parte positiva en las investigaciones de los demás.

Objetivo del Seminario

El Seminario tiene como propósito formalizar espacios institucionales de intercambio, discusión y análisis sobre los logros y dificultades de la enseñanza universitaria ennuestro país.
Se espera promover la reflexión de los docentes, estudiantes y sociedad sobre las particularidades de cada una de las funciones de la universidad: docencia, investigación, enlace con la comunidad.
De acuerdo con el interés de la investigación el seminario puede realizarse:
* Al inicio del proceso: Para afianzar la temática, en la metodología y conocer de mejor manera el...