el sentido de aprender sobre etica

1. El sentido
De aprender sobre ética





Índice
Tema 1. El sentido de aprender sobre ética
1.1. Significado y sentido del comportamiento ético………………………………1
1.1.1. En el ámbito personal y social………………………………………………..3
1.1.2. En el ámbito académico…………………………………………………....…4
1.1.3. En el ejercicio de la ciudadanía………………………………………………5
1.2. Generalidades sobreética………………………………………………………6
1.2.1 La ética su objeto de estudio y su sentido sociocultural……………………7
1.2.2 El juicio moral y el juicio ético……………………………………………….....8
1.2.3 Valores éticos fundamentales
(la verdad, la responsabilidad ,la justicia y la libertad……………………………..9
1.2.4. Derechos humanos……………………………………………………………..11
Conclusión………………………………………………………………………………12
Bibliografía………………………………………………………………………………13Glosario………………………………………………………………………………….14












Introducción
En la presente investigación de taller de ética para primer semestre de la carrera de licenciado en administración tiene la finalidad de que los alumnos apliquen la ética y los valores fundamentales en el desarrollo académico y e el proceso de la formación profesional.
La presente tiene como objetivo ilustrar el panorama general de las actividades que se desarrollen en dicho taller.Esta investigación contiene el tema principal que es el sentido de aprender sobre ética dividido en los siguientes subtemas: el sentido y significado del comportamiento ético en el ámbito personal social académico y en el ciudadano.
También implica las generalidades de ética desde su objetivo de estudio, objeto social, juicio moral y ético. Además de o valores éticos más importantes que sedeben poner en práctica en la vida profesional.












1.1. Significado y sentido del comportamiento ético.

La ética puede ser analizada etimológicamente, investigando sus raíces lingüísticas. El término ética se deriva de la palabra griega ethos. El que uso esta palabra fue el poeta homero, quien entendía por ethos: lugar habitado por los hombres y animales. En estesentido primigenio, un pensador contemporáneo, Martin Heidegger, se refiere al ethos como lugar o morada o ethos del hombre es el ser. Otra interpretación interesante de la palabra ethos se encuentra en el filósofo griego Zenón de cito quien sostiene que el ethos es la fuente de la vida, de la que emanan los actos singulares.
La ética es el conjunto de reglas bajo la cual cada uno de nosotrosvivimos, para cualquier fin o propósito, aunque por lo general no son reglas escritas.
En este comportamiento hay una forma, que nos mantiene para sí mismo, misma de los atributos de la responsabilidad, honestidad y como se trata a los demás en todos los aspectos de su vida.
Lo importante es que la ética al igual que otras ciencias buscan una verdad que integran al hombre, sus conocimientosy comportamientos de una sociedad que se vea en beneficio.































1.1.1. En el ámbito personal y social
La ética es como un ámbito personal y social del individuo porque solo el individuo es verdaderamente personal ya que atreves de la ética las personan entienden y se guían de aquello que está bien o mal moralmente.
A veces se haceuna sola distinción entre el ámbito de la ética personal y la ética social, se podría decir que lo contrario también es verdad, ósea que no debemos permitir que esta distinción oscurezca el carácter personal y social de toda la ética.































































1.1.2. En el ámbito académicoLa ética en el ámbito académico es una serie de reglas y normas que involucran los profesores, a los alumnos, al personal docente y a los padres de familia de forma indirecta e indirecta, este último es debido a que la familia es el núcleo, es la base de la educación y en esta están forjados lo valores....