El Sentido Formativo Del Documento Recepcional

EL SENTIDO FORMATIVO DEL DOCUMENTO RECEPCIONAL
De acuerdo a la lectura que leí nos hablan del como el docente en formación debe de valorar los trabajos realizados con los niños ya es muy importante saber las dificultades que te tiene el docente en formación y así mismo buscar un mejoramiento escolar para los niños ya que el docente en formación será guiador de sus propios conocimientos que ellosdesarrollen de manera autónoma, es por ello que la investigación del documento recepcional es muy importante por es ahí donde empezamos a escoger una tema en específico y también para esto nos ayudara el seminario de análisis y con base en la experiencia que uno ya tiene desde que empezamos socializarnos con los niños desde ahí uno va adquiriendo experiencias desde muy simples y muy complejas porlos contenidos de cada materia.
También nos menciona que la experiencia uno va mejorando en los trabajos dentro del aula ya que es muy importantes que las evaluaciones de cada niño así tendrá una aproximación de cómo llevara a cabo un tema para elegir el temas del documento recepcional y buscar los elementos con que va a contar para la elaboración.
Esto también es un documento recepcional quees validar a sabe de la investigación que llevar a cabo dentro del aula de clases, es por ello que cada unos de los docentes en formación tiene que analizar y profundizar cada y explicar el por qué de su investigación con base a la experiencia y en los aportes teóricos pertinentes, esto también es un documento que los estudiantes normalistas han de elaborar con el tema ya centrado en describir enlas condiciones en que se encuentra y sobre todo de los materiales y del contexto que se encuentre.
Al final de la carrera de la licenciatura en educación primaria este documento recepcinal es muy importante para la elaboración de ello se necesita leer, analizar, argumentar y escribir sucesos de su comunidad estudiantil y del grupo en que está realizando sus prácticas.
También dentro de lamisma hay puntos muy importantes como son los: la habilidad del material escrito y comprendido, que sepa expresar las ideas con mucha claridad, sencilla y con corrección lo escrito.
Esto es para plantear analizar y resolver los problemas que uno se estará enfrentando dentro de su grupo escolar y sobretodo de vemos de saber en qué consisten el perfil de egreso que es lo fundamental para el dominio delos contenidos de la enseñanza- aprendizaje.
También dentro de la elaboración del documento recepcional existen tres tipos de temas y también hay criterios básicos para la elección del temay el planteamiento del problema que consiste en elegir los temas que cada practicante encuentre dentro de su grupo asignado.
La primera línea temática análisis de experiencias de la enseñanza.
Esta línea noshabla del sobre las experiencias que haya tenido en dentro de su grupo y que dese analizar con profundidad con mayor de talle ya sea de alguna asignatura o que sea de algún contenido que quiera abordar.
En la primera líneatemática análisis de experiencias de enseñanza.
En este consiste en los trabajos que quieras realizar con alguna asignatura que se llevara a cabo en el análisis de lospropósitos de estudios utilizando los planes y programas, también las estrategias utilizados y que se relaciones con el enfoque y los materiales que fueron elaborados con los niños y como lo utilizo dentro de ella existen otros griteríos muy importantes.
a) Las experiencias de enseñanza que hayan resultado para el estudiante normalista:
• Difíciles.
• Exitosas.
• Novedosas.

b) Las dificultades,retos o logros que representó el aprendizaje de la asignatura para los niños y su relación con los siguientes aspectos:
• Los contenidos de la asignatura.
• Las formas de enseñanza utilizadas.
• El dominio de contenidos por parte del estudiante.
• Las características del grupo.

En la segundalínea temática análisis de casos de problemas comunes de la práctica escolar y el funcionamiento...