El Sentido Y Significado De La Evaluacion

El sentido y significado de la evaluación

“enseñar no es una función vital, porque no tiene el fin en sí misma; la función vital es aprender”
Aristóteles.

Aprender es básicamente lo que necesitamos para llegar a cumplir nuestras metas, pero no se podría aprender sin estar conscientes de que también nos equivocamos, de que no sabemos todo y que debemos utilizar procesos que nos permitanadquirir nuevos aprendizajes y uno de estos procesos es la evaluación.
La evaluación es sin duda un aspecto importante de la planeación que no se olvidar, y es precisamente esta una de mis grandes debilidades, y es a través de este escrito que determinara algunos aspectos sobre este tema para poder evaluar en las próximas intervenciones.
Pero antes de crear una estrategia de evaluación deboreconocer ¿Qué es la evaluación?, durante mi proceso de formación eh escuchado muchas veces la palabra evaluar, pero en realidad ¿Qué significa? Mi concepción de evaluar se refiere a conocer lo que saben los niños, identificar lo que no conocen, así sus fortalezas y debilidades, y a partir de la identificación de estos elementos crear estrategias para el aprendizaje, además de que este proceso debe sercontinuo, pero que tiene sus distintas etapas que nos va a permitir reconocer donde comenzó el niño y kea vences o retrocesos obtuvo durante el periodo en el que fue evaluado, determinando fortalezas, debilidades, intereses y necesidades de los alumnos ya que este proceso me permitirá implementar distintas estrategias durante mi practica donde los niños puedan obtener aprendizajes significativos yaplicarlos en su vida cotidiana.
Antoni Zabala nos define a la evaluación como una valoración de un proceso personal y colectivo de enseñanza-aprendizaje y a partir de estos elementos puedo sumas a mi concepto de evaluación que es un proceso que incluye a varios sujetos, principalmente al alumno y al docente.
La evaluación implica una valoración, “es una parte integral de la enseñanza ya queproporciona una continua retroalimentación entre los educadores y los estudiantes” (Curtis Audrey, 1998 pp 68) y esta no solo permite conocer a los alumnos en lo académico, sino también su proceso como un ser integral.

Es decir, la evaluación es un “proceso de recoger y analizar información sistemática, útil, valida y confiable que permita tomar decisiones aceptadas para la mejora del aprendizajedel niño” (Guadalupe Malagón y Montes Enriqueta Jara, 2005 pp. 10).
La evaluación sin duda nos permite además de conocer a los niños modificar nuestra intervención para que estos adquieran aprendizajes significativos de acuerdo al contexto y entorno que nos rodea, pero ¿para qué sirve evaluar? Me parece que anteriormente se tomaron puntos clave para responder esta cuestión, Curtis en el texto“registros y evaluaciones” nos menciona algunos aspectos a considerar:
Unos de estos aspectos, es el de elaborar una diagnóstico, conocer el estado actual en donde se encuentran los alumnos, conocer cuales con sus aptitudes, habilidades y capacidades, identificar probables dificultades que tenga reconocer necesidades educativas o NEE, este punto de gran importancia es decir aplicar una evaluacióninicial que nos permitan conocer las experiencias previas de los alumnos, otra razón por la que es importante evaluar es ajustar las oportunidades de aprendizaje con el desarrollo de los niños, manteniendo un equilibrio con todo el curriculum, con la mentalidad de reconocer también nosotros como docentes la eficacia de nuestras estrategias de enseñanza, además de la gran importancia de compartir lainformación con otros docentes que si bien nos pueden ayudar a resolver algunas de las dificultades que se nos presentan también que podrían ser los siguientes en trabajar con los alumnos y tendrías un mayor conocimiento de las características de los mismos y no solo darles a conocer los resultados a los maestros, también reconocer la importancia de que los padres de familia estén enterados...