El Sentido

Semana 3. Inteligencia y voluntad
Conexión con la clase anterior
En la sesión de la semana pasada, descubrimos que el hombre tiene ciertas facultades o
potencias, y que éstas tienen su clasificación según la función que cumplan. Están las
facultades sensibles cognoscitivas, que son las que nos permiten conocer la realidad
mediante nuestros sentidos (internos y externos). Están las facultadessensibles apetitivas,
que son las que nos permiten querer el bien deseado. También están las facultades
superiores que, a su vez, se dividen en la Inteligencia o razón y Voluntad.
Conocimiento 1: Aprendizaje e instinto
Ya hemos señalado que el ser humano posee una dignidad especial por su naturaleza
racional, que lo destaca sobre los demás seres vivos. Pero al hablar de racionalidad no nosreferimos simplemente a “inteligencia” como la agudeza o el talento de algunos, sino que a
un aspecto mucho más profundo y propio del ser humano.
Muchas veces se dice que hay animales más inteligentes que otros, y así se habla de los
delfines, de los perros o de los monos. Pero la verdad es que del único ser que se puede
hablar con propiedad de “inteligencia” es de los seres humanos. Cuandoasociamos esta
cualidad a otros animales, lo hacemos al ver en ellos conductas similares a las nuestras,
precisamente porque la conducta inteligente o racional es propiamente humana. La conducta
que vemos en los animales irracionales es producto de sus instintos, que es una pauta de
comportamiento determinada genéticamente, por lo que no es modificable ni optativa.
La inteligencia o razón es lacapacidad de conocer y comprender. Proviene del latín intus
legere (leer entre líneas), haciendo referencia a la capacidad de ver más allá de las
apariencias. El hombre, a diferencia de los demás animales, puede comprender aquello que
conoce, otorgarle un significado y reflexionar en torno a ello. Precisamente, lo que el
hombre intenta conocer con su inteligencia es la realidad que lo rodea,para luego
entenderla y adaptarse. En otras palabras, lo que conocemos es lo que las cosas realmente
son, la verdad. De hecho, la verdad es lo que persigue la inteligencia humana, es decir,
conocer lo verdadero es conocer la realidad tal como es.
La razón permite no quedarse sólo con lo que vemos, sino captar las esencias y asociarlas a
un concepto, es lo que se llama abstracción. Pero ellodebe comenzar a partir de la
captación de la realidad. Así, aun cuando veamos un auto rojo con 2 puertas y otro azul con
4 puertas, podemos asociarlos a un mismo concepto (auto), porque comprendemos lo que
son más allá de las diferencias físicas. Y, así también, podemos hablar de conceptos como
“amor, “libertad”, “paz” y “alegría” sin necesidad de verlos (son inmateriales), porque más
allá deeso, los entendemos.
Conocimiento 2: Pensamiento y lenguaje
Existe un fenómeno externo que señala la presencia de la inteligencia: el lenguaje. El
lenguaje humano siempre ha sido interés de estudio por parte de los científicos. Pero, si
tuviésemos que definir qué es el lenguaje, tendríamos que señalar que es una forma de
comunicación, que implica comunicar y comunicarse, que sólo puededesarrollar el hombre,
no así los animales, ya que no es meramente instintivo. El lenguaje permite comunicar
ideas, emociones y deseos mediante símbolos. Por tanto, éste sólo se ejecuta por la
persona, ya que el lenguaje animal es concreto, es decir, relaciona de manera simple y
unívoca a un signo con el mensaje. Por ejemplo: cuando uno al perro le dice “mano”, éste

(si así se le enseñó oadiestró) dará la mano y no hará nada más que dar la mano en espera
de su recompensa; no se cuestionará si la mano está sucia o no, si se lo dice una persona
conocida o desconocida. En cambio, las personas son capaces de transmitir mucho más que
meros estados orgánicos. Las personas tenemos la capacidad de poder narrar una historia a
partir de esa mano, o bien, crear una ficción a partir de la...