El ser docente
Páginas: 4 (883 palabras)
Publicado: 24 de septiembre de 2014
“UNIDAD 1 EL SER DOCENTE”
La formación docente consiste en un proceso de adquisición de conocimientos técnicos, teóricos y metodológicos que recibe una persona para realizar de manera eficientesu trabajo.
Dicha formación no solo se recibe de manera formal en una institución escolar, también se recibe de manera informal durante un proceso de socialización o durante la práctica misma deldocente.
Desde el punto de vista del autor, la formación docente inicia desde el momento en que se asume el rol de profesor, ya sea por vocación o por otras circunstancias. Al realizar la prácticadocente el profesor lleva a cabo un proceso de identificación mediante el cual recuerda estrategias, técnicas y actitudes de sus vivencias escolares las cuales asimila y realiza de acuerdo a susnecesidades. Por lo tanto en la formación del docente se llevan a cabo procesos de identificación ya que se realiza asimilando aspectos de lo que se imagina es un maestro. A continuación se presentan losimaginarios que influyen en la formación de un docente (ver figura 1):
Imaginario personal: Se refiere a las ideas personales que tiene el futuro docente de lo que es un buen maestro.
Imaginarioinstitucional: Se refiere al perfil del egresado que se forma gracias a los planes y programas de estudio.
Imaginario laboral: Se refiere al perfil de puesto requerido en las instituciones educativas deacuerdo a las necesidades sociales.
Imaginario cultural: Se refiere a las creencias y valores que, de acuerdo a la sociedad, debe tener todo profesor.
El autor realiza un análisis donde presentala formación que recibe el futuro docente en la Escuela Normal para Maestros, donde es formado de a cuerdo a un modelo ideal el cual tiene la tarea de formar individuos responsable que contribuyan conel desarrollo de su país. En éste sentido el maestro pone mayor énfasis en la tarea que tiene encomendada, que en la enseñanza de conocimientos académicos.
Figura 1
Es importante analizar el...
La formación docente consiste en un proceso de adquisición de conocimientos técnicos, teóricos y metodológicos que recibe una persona para realizar de manera eficientesu trabajo.
Dicha formación no solo se recibe de manera formal en una institución escolar, también se recibe de manera informal durante un proceso de socialización o durante la práctica misma deldocente.
Desde el punto de vista del autor, la formación docente inicia desde el momento en que se asume el rol de profesor, ya sea por vocación o por otras circunstancias. Al realizar la prácticadocente el profesor lleva a cabo un proceso de identificación mediante el cual recuerda estrategias, técnicas y actitudes de sus vivencias escolares las cuales asimila y realiza de acuerdo a susnecesidades. Por lo tanto en la formación del docente se llevan a cabo procesos de identificación ya que se realiza asimilando aspectos de lo que se imagina es un maestro. A continuación se presentan losimaginarios que influyen en la formación de un docente (ver figura 1):
Imaginario personal: Se refiere a las ideas personales que tiene el futuro docente de lo que es un buen maestro.
Imaginarioinstitucional: Se refiere al perfil del egresado que se forma gracias a los planes y programas de estudio.
Imaginario laboral: Se refiere al perfil de puesto requerido en las instituciones educativas deacuerdo a las necesidades sociales.
Imaginario cultural: Se refiere a las creencias y valores que, de acuerdo a la sociedad, debe tener todo profesor.
El autor realiza un análisis donde presentala formación que recibe el futuro docente en la Escuela Normal para Maestros, donde es formado de a cuerdo a un modelo ideal el cual tiene la tarea de formar individuos responsable que contribuyan conel desarrollo de su país. En éste sentido el maestro pone mayor énfasis en la tarea que tiene encomendada, que en la enseñanza de conocimientos académicos.
Figura 1
Es importante analizar el...
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